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《水沸腾了》教学反思 [复制链接]

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这个节课中,酒精灯可以选择使用电子温度计,数据更清晰。对于观察水的沸腾现象,电磁炉选择上我觉得可以,既然现象明显又何尝不可。
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大学实验室中均使用电磁炉进行加热,但在中小学阶段,酒精灯的使用是重点内容,故要让学生认识、了解并使用酒精灯。因此教学中使用酒精灯更好。
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酒精灯跟电磁炉效果还是电磁炉明显快捷,酒精灯在94度左右之后很难再上去,气泡也没有很明显
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也是掌握酒精灯操作方法的一个机会
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谢谢分享,
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什么效果好就用什么,小学里的酒精灯也没有多少使用机会,现在教具箱里都变成蜡烛了。
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在冬天做这个实验,更不容易沸腾,外界温度太低,散热快
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学会酒精灯的使用。
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用电磁炉效果会更明显,但学生也需掌握酒精灯的使用。
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个人也不建议替换
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回复 17楼谢勇波的帖子

试管会不会容易炸裂?毕竟太少了
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回复 36楼罗伟军的帖子

但是蜡烛的可持续性加热确实不够
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用电磁炉效果会更明显,但学生也需掌握酒精灯的使用。
徐嘉瑜 发表于 2021/11/28 15:17:53
这节课第一次接触水温计和酒精灯,这些实验器材的使用可以用一节课来教学,第二课时再观察水的沸腾现象
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这个实验温度计也挺重要的吧,有几根温度计测不好就比较影响实验。
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酒精灯和电磁炉对照着做沸腾实验,也不错啊
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有点危险啊三年级的小朋友
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学习反思自己的课堂
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啊这个确实,酒精灯加石棉网挺难把水加热至沸腾
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