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楼主:鱼??

小替代，大省力——垫圈代替石块 [复制链接]

冰糖雪李
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31#
t T
发表于 2025-09-14 20:57 |只看该用户

小替代，大省力
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流风
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廖鑫胜

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32#
t T
发表于 2025-09-14 21:08 |只看该用户

要让学生画图大部分学生也是画的很抽象了
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高盛
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33#
t T
发表于 2025-09-14 21:33 |只看该用户

实验效果更明显了
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杨君
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杨君

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34#
t T
发表于 2025-09-14 21:37 |只看该用户

是否被撬动，这个更合适。
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郑黄伟
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35#
t T
发表于 2025-09-14 21:56 |只看该用户

学习了，下次上的时候也用。实验材料按年级分类，也可以按类分，提高通用性
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吕和金
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36#
t T
发表于 2025-09-14 22:12 |只看该用户

善用实验材料
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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37#
t T
发表于 2025-09-14 22:23 |只看该用户

巧用替代品
扔块砖头，换点玉
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曹文佳
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38#
t T
发表于 2025-09-14 22:40 |只看该用户

规则的垫圈，替换的很好，既方便摆放，又可以定量。
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西直街
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海曙 黄文政

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39#
t T
发表于 2025-09-14 22:42 |只看该用户

这样处理教材挺好的，只要目标落实
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柠檬黄
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40#
t T
发表于 2025-09-14 22:49 |只看该用户

效果很不错。
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吴寅菲
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41#
t T
发表于 2025-09-14 23:19 |只看该用户

图文结合，详细记录各个要点，学生对课堂的记录非常完整
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冥王星
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42#
t T
发表于 2025-09-14 23:22 |只看该用户

垫圈代替石块可以让学生理解更方便，实验也更可控
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君小邵
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43#
t T
发表于 2025-09-15 08:18 |只看该用户

优秀的作业后面一定有一位优秀的老师
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湘湖小学施超洋
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t T
发表于 2025-09-15 09:13 |只看该用户

垫圈还可以用量化的方式来计算，比石头方便多了
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李娟芳
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t T
发表于 2025-09-15 09:29 |只看该用户

感谢分享，又学到了一个好方法
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会跑步的鱼
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t T
发表于 2025-09-15 10:13 |只看该用户

学习到了
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赵燕娜
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赵燕娜

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t T
发表于 2025-09-15 10:13 |只看该用户

数据明显，记录清晰
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图影小学包卫英
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旺旺大礼包

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t T
发表于 2025-09-15 10:24 |只看该用户

优化实验材料，使得现象更直观，结论得出更有说服力
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2025-09-15 17:32 |只看该用户

放石块，改变的是支点的位置，放垫圈，要改变垫圈数量了吧？
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上虞余沁
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t T
发表于 2025-09-16 07:41 |只看该用户

这个作业本的质量杠杠的
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上虞余沁
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t T
发表于 2025-09-16 07:48 |只看该用户

希望我们的教育工作也能省力但不省效
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小彩虹
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t T
发表于 2025-09-16 08:35 |只看该用户

小改进，现象一目了然
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缙云章林秋
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t T
发表于 2025-09-16 09:58 |只看该用户

学习了，下次可以试试
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元气南希
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t T
发表于 2025-09-16 10:53 |只看该用户

真是一个好方法，石头确实不是很好，垫圈方便多了
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翁昌舟
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t T
发表于 2025-09-16 11:27 |只看该用户

实验室里屯一点垫圈和螺母是很实用的。垫圈也好，螺母也好，都有不同的规格，可以用各类小盒子分别装起来保管。如果细致一些，在盒子刲面可以标注每个垫圈或螺母的直径，及单个重量（多少克），这样对于实验教学还是拓展课活动都是很有帮助的。
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小铁钉
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小铁钉

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t T
发表于 2025-09-16 17:44 |只看该用户

垫圈的数据展示凸显
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

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t T
发表于 2025-09-16 18:03 |只看该用户

小的改变，不一样的教学效果
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我想要糖哇
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t T
发表于 2025-09-16 21:34 |只看该用户

学生作业本记录的真好
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鱼??
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t T
发表于 2025-09-18 19:31 |只看楼主

sige。

放石块，改变的是支点的位置，放垫圈，要改变垫圈数量了吧？
代玳 发表于 2025/9/15 17:32:43
可以不改变，用两个垫圈撬动三个。只移动支点。但也有小组会尝试用一个撬动四个。
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鱼??
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t T
发表于 2025-09-18 19:32 |只看楼主

是吧垫圈装成一袋然后实验吗？
月月鸟 发表于 2025/9/14 15:02:59
用两个撬动三个。不装袋，他们自己能放置。
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