浙江省小学科学教学分会2010年学术年会于12月13日至15日在杭州市萧山区银河小学举行，届时将有7堂课在年会中展示，著名小学科学专家章鼎儿、路培琦现场评课。本次年会同时采用网络直播的形式进行。为满足现场观众和网络收看者评课的需求，特设立每课评课专贴，可以是三言两语，也可以是长篇大论，欢迎大家参与评课活动！
附教学设计：
《物质在水中是怎样溶解的》
浙江省丽水市缙云县紫薇小学 马丽杰
教学设计
教学任务分析:
科学概念：溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把液体中的物质分离出来。
过程与方法：观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程，并想象食盐的溶解过程。
情感、态度、价值观：认识到实验中细致观察的重要性。
【教学重点】仔细观察高锰酸钾在水中溶解现象的主要特征。
【教学难点】判断面粉在水里是否溶解。
【教学准备】
分组材料：装水烧杯4 个；筷子4 根；高锰酸钾、食盐、沙、面粉各一份。
教学流程:
一、导入
1.猜测：食盐或白糖放在水中轻轻搅拌会怎么样？发现学生对溶解的前概念。
2.让学生了解，像食盐溶解在水中，这样的液体叫做食盐溶液。
3.食盐在水中是怎样溶解的？出示课题：物质在水中是怎样溶解的
二、观察高锰酸钾的溶解
1. 教师讲解：为了清晰地观察到溶解的过程，我们用一种有颜色的物质来做溶解实验。教师出示并讲解高锰酸钾。
2. 讲解实验内容在观察分为三步：刚放入水中不搅拌时的状态、搅拌的状态、高锰酸钾溶液的状态三个状态。讲解实验要求.
3. 学生实验、教师巡视观察指导。
4. 学生汇报：高锰酸钾在进入水的前中后有什么样的变
化？它在水中溶解了吗？进一步认识溶解。推测食盐或白糖在水中是怎样分布的？
5. 小结：高锰酸钾、食盐（白糖）在水中溶解变成我们肉眼看不见的颗粒，均匀的分布在水中。
三、不同物质在水中的溶解
1.观察记录实验：进一步观察食盐、沙、面粉和高锰酸钾在水中的溶解情况。
2.小组观察交流、记录。
3.全班汇报交流：
4.（机动）用过滤的方法验证！
课堂小结。
