心 灵 的 洗 礼
松阳县叶村乡中心学校 王海花
掌声，发自内心；笑声，发自肺腑。非常感谢杭州市育才教育集团优秀班主任黄林巧老师和杭州市教科所孙义农教授的精彩讲座，让我们在轻松、快乐中学知识，受启示，有如一次心灵的洗礼。
黄老师和孙老师都是从一线教师、班主任走过来的教育专家，在他们的讲座中有许多生动鲜活的例子，向我们讲述了很多学生和教师之间感人的故事，一个个差生顺利转化的例子，一则则由于老师没有注意到孩子的情感，从而伤害了孩子的惨痛教训。在平时的教学中，自己也经常会遇到和处理类似的事件，听了两位老师的讲座后，使我感到十分惭愧，在过去无意中的一言一行中不知伤害到了多少学生，不知打击了多少学生学习的积极性。
从黄林巧老师的故事中，我明白了怎样走近孩子，怎样和孩子成为朋友，如何和孩子一起成长。每个孩子的身上总有闪光点，我们做老师的就是怎样去找这个闪光点。要发现孩子的闪光点，我们必须做到：在日常生活中注意观察孩子的一些细节；加强与学生心灵之间的沟通；耐心的倾听，以便深入学生的内心世界；及时家访从而全面了解学生。发现孩子的闪光点是走近孩子最直接最有效的方法。每个孩子都是喜欢这个老师才喜欢这门功课的，要想让孩子喜欢你所教的课，就得想法子成为孩子的朋友。要想和学生成为朋友，我们应该做到：理解学生的心灵感受，从学生心灵感受出发，才能满足他们的合理需要；理解学生的忘乎所以，学生因痴迷而“忘乎所以”是童心的一种表现；理解学生的“难言之隐”，为他们创造一个宽松的环境；理解学生的心理压力，及时疏导学生的心理压力，为他们的心灵减负。不管是差生还是优生，他们都是逐步成长起来的。作为教师除了要找到学生的闪光点外，还要做到尊重学生犯错误的权利，每个学生都是从错误中接受教训而逐渐成长起来的；要尊重学生自己的选择，只有敢于挑战自我，才能不断取得进步，而不要把自己的意愿强加给学生。
从孙义农教授的讲座中感受到，我们不仅要学会调节心态、控制情绪，更应该为他人的心理健康着想，尊重他人，尤其是关注身边存在心理问题的人，而不是另眼相看，伤害他们。作为教师，我感受到教师在教学中必须要了解学生的情感态度，帮助他们培养积极的情感，克服消极情感，教师一定要与学生建立良好的师生关系，只有这样才能真正了解学生，学生才有可能愿意与教师交流，才能学好知识，才能学会做人。师生之间的情感交流应该建立有效的沟通和交流渠道，在沟通和交流时，教师一定要尊重学生，注意不要伤害到学生的自尊心，要充分信任学生。要把他们当作自己的孩子，多用换位思考来理解孩子，不能用粗暴的方式和冷漠的态度伤害他们。对老师失去信任和崇拜的孩子，是不会乐意去打开自己的心灵，更不会去学好这样的老师所教的课程的。在以后的课堂教学中，我将充分尊重学生的个性与差异，调动学生的最大潜能，因材施教。
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