我 的“教 师 成 长” 之 旅
——记小学科学教师于浙师大培训之感
掌声，发自内心；笑声，发自肺腑。浙江师范大学“农村教育振兴行动计划”丽水市小学科学教师培训班，它让我的心潮起伏，让我的心灵震撼；让我从全新的视觉角度来审视“我”、审视“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。让我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。
这次培训学习中，专家们在教育科学理论方面作了简要精辟的阐述，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。如浙江师范大学教师教育学院陈秉初教授，从一开始，就用自身的魅力，将我们引入他的讲座中去，他的语言使用的是那么的自然，贴切，使我们感到专家的无穷魅力。浙江师范大学吴章华教授以他精湛的专业知识带我们领略了地球与宇宙的无穷奥秘，我明白了许多自己以前很模糊的一些概念。浙江师范大学张加勇博士的讲座《生物多样性及保护》让我很感动，感动于他对自己的学业一丝不苟的追求精神，他对自己专业无比热爱之情。我们的班主任汪老师、杨老师不仅在专业知识方面给我们打开了一扇大门，还在我们的生活上给予无微不至的关怀，让我们能学得安心，住的舒心。
陈秉初教授为我们解读了“科学是人们为揭示自然现象的本质和规律而进行的探索与研究活动。是适应自然、利用自然、与自然和谐共存的一种方法与手段。是揭示自然现象的本质、运动规律的诸学科的总称。”让我们明白了 “科学概念都不是最终真理，在原则上都要进行改进。但一些基本概念已经经过大量实验证实，在未来不可能有大的变化。科学家通过观察、实验、理论模型、数学模型来构建和检验对自然界的解释。当遇到与已有的解释不一致的实验证据时，就要改变对自然界的解释。当缺乏大量证据时，科学家对同一个自然现象作出不同的解释是正常的，对同一证据（数据）作出不同的解释也是正常的。但是，科学家会努力消除这种分歧。对已经公布的科学研究成果加以评价，包括审查过程、检验证据、找出错误推理，对同样的观察结果提出不同的解释，是科学探究的任务。”陈老师还提出了针对探究性学习的建议：“探究活动要有明确的教学目标；探究要有值得探究的问题或研究任务；探究要有民主的师生关系和实事求是的课堂氛围；探究性学习不是唯一的学习方式。”也让我明白了什么才是真正的探究性学习：“首先是利用探究的形式进行科学内容的教学活动；其次是旨在帮助学生理解科学过程的探究特征的教学；最后是利用探究的形式进行科学内容的教学，从而使学生更好地理解科学过程的探究特征。”
有人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。 身为教师，我们的教育对象是活生生的人，要做一名有智慧和符合时代发展的教师，那必须要借助大量的书籍，因为阅读可以让我们的思想改变，因为阅读可以使我们有更多反思，也因为阅读让我们有更多的感悟。 这次省教研员喻伯军不但给我们带来了精彩的讲座，还介绍了很多专业领域的书籍，如《科学究竟是什么》、《科学的历程》、《小学科学教学案例专题研究》、《刘默耕小学自然课改革探究》等，今后我会像海绵一样吸取各方面的理论与精髓，伴我教育成长之路。
在培训的说课评课活动中，我有幸作为松阳和遂昌的阳光小队的代表参加了说课展示。虽是第一次说课，但我的感受颇多。站在讲台上，面对我们共同相处了一个多星期的学员们，我原本紧张的心情烟消云散，在学员们的掌声鼓励下我很自然的进入了角色。把自己的课堂设计及设计理念娓娓道来，整个教室出奇的安静，我知道这是学员们对我的尊重，也说明了我的说课确实吸引了大家的注意。当我走下讲台时，下面响起了热烈的掌声，学员们给我竖起起了大拇指，面对学员们的鼓励和肯定，我激动不已。当然，我的说课还存在一些问题，如说课时间过长，有些地方说得过细，最好能脱稿等等。我教学生崖中的第一次说课，让我学到了很多，为我今后的教学活动及时补充了营养。
本次培训，浙师大培训部给我们安排了参观科技馆和进实验室进行实验操作的活动，让我们体会到了科学技术的先进和无穷的魅力，以及对社会进步与发展所起的作用。体验到了什么才是真正的实验操作，实验操作规范性的重要性，为以后的教学活动奠定了一定基础。
作为人师，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，让我学会了自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。我想，不只是我，我们一起学习的许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。这次的培训班，为我们这些崭露头角，处在教师发展瓶颈区的青年教师提供了良好的机遇平台。我要好好地珍惜和把握这千载难逢的机会，努力学习，勇于实践，不断反思和超越自我，成为一名智慧型的教师。
松阳县叶村乡中心学校 王海花
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