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大家对跨段教学是怎么看的? [复制链接]

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跨年级对教师来讲, 挑战蛮多的
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AI分析的非常好,也很全面,我就横跨6年级教学,备课备6个年级,还有科学档案,器材室和功能室的管理。
向日葵888 发表于 2025/9/4 14:35:57
这个有点忙,辛苦
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跨段挺难的,前年三年级+五年级,埋头改作业
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明明可以两个老师可以各教一个年级,我们学校就是要你两个老师都教两个年级。意思是这样才会竞争
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跨两个段就是挺吃力了,我记得有一个学期两个头,教务处排课是第一节五年级,第二节四年级,第三节又五年级,实验材料整理和再次分发很艰难。
晶晶亮 发表于 2025/9/5 9:41:51

这样一来,备课就浅尝辄止了,疲于应付了。
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明明可以两个老师可以各教一个年级,我们学校就是要你两个老师都教两个年级。意思是这样才会竞争
求学问路 发表于 2025/9/5 19:20:29
美其名曰鲶鱼效应,其实是不顾教师的负担,以不必要的精力消耗,换来有限的教学业绩。
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跨2个还行,3个其实有点吃力了
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跨段有利有弊,跨段教学比较辛苦,但能让老师们在最短时间内能交完一轮,对学习进阶更了解。
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主要是作业多,2个年级可以接受
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回复 12楼金亚军的帖子

明年我也去争取争取
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我刚毕业的时候在小学校,三四五六都包了,一周二十节课,但那时候不用考试,还挺快乐。
现在一周十二节课,四六两个年段,如果只教一个年级,要么教四个班六年级,毕业考压力太大,
要么只教四年级,得教六个班,一个知识讲六遍,我会吐。
而且教的班级多了以后,进度可能会因为学校活动、培训等原因导致不一致,还会忘记某个知识点在这个班讲过没有。


同感,真的会忘记是否在这个班级讲过知识点,上学期5个班,感觉已经讲到了,一做题目学生错的比较多,一问才发现这个班级没有讲到过




代玳 发表于 2025/9/5 15:14:44
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跨年段教学很普遍,我们学校都是跨2个年段的
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跨两个年段还行,多了吃不消
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跨段教学,一般是因为小规模学校的苦衷。不过,在任何不利的事物中都能看到有利的方面,这种良好地心态更有利于良好地工作。
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能全心专注在一个年级会更好
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跨两个年级就比较辛苦了,要准备两套实验
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科学老师主要要考虑到器材准备的问题
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想要保证质量最好是两段以内
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回复 36楼金亚军的帖子

支持金老师的观点。现在不是都很反对“没苦硬吃”嘛,两位老师可以各自承担一个年级,却分成两人各跨段两个年级,确实没有必要。竞争的方式有很多,可以在考核办法里去细化。如果两位教师中有年经教师,更需要在平行班教学中不断优化总结自己的课堂教学。如果两位教师都是成熟教师,老师们也不屑予这样的一种竞争方式,可以在教科研、带青年教师、班级管理等方面投入更多的注意力。而且现在的学校工作,除了教学工作本身以外,还有很多学生管理方面的付出的,教师精力有限。所以,我个人也是倾向于学校的考核办法要在广泛征求教师意见的基础上来制定,建立良好的学校生态。
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很正常。
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跨年级真的很累,尤其是科学要准备实验材料,太难了
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确实跨年度段是种挑战,现在科学在小学也没办法,很多都是跨年段的
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我不太喜欢跨年段,给学校领导反馈了之后近几年都一个年段
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不跨年段最大的好处是第一个班上完如果感觉器材有地方需要改进可以在别的班尝试。
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我们都是跨两个年段教学的
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