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楼主:徐玉红

【微理论】暑假深度啃啃各种有关教学理论 [复制链接]

徐玉红
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发表于 昨天 21:16 |只看楼主


变易学习理论：学习是一个人经历某一现象方式的变化，学习发生之后，学习者辨别出的重要方面会有变化，即学习者能够辨别出学习前后不能辨别的重要方面。
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徐玉红
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发表于 昨天 21:25 |只看楼主


儿童朴素理论：与科学理论、成熟理论、正规的理论相对而言的，是指人们对某一组信息、事物、现象等的日常理解，或对相互关联的概念体系、且该体系能对某一特定领域的经验产生预测和解释。
策略：1.解释、2.预测、3.提供反例。
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徐玉红
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发表于 昨天 21:35 |只看楼主


教育生态理论：根据生态学原理，特别是生态系统、生态平衡、协同进化等原理与机制，研究各种教育现象及其成因，进而掌握教育发展的规律，揭示教育的发展趋势和方向。
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徐玉红
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发表于 昨天 21:43 |只看楼主


新内生发展理论：是一种可持续的发展理念，它对外生发展理论和内生发展理论都进行了发思，抛弃了那些片面和排他性依赖的观点，在平衡和整合了特定地域的内部和外部资源后，利用自身资源来获取外部资源，将所有外部干预转化为内部发展和建设的动力。
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徐玉红
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发表于 昨天 21:48 |只看楼主

PST理论：在数字化学习环境中，适合对网络教学环境进行设计与评价的PST理论，包含教学法、社会交互和技术支持。
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屠琴
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发表于 2小时前 |只看该用户

哈哈，粗粗一瞄，原来自己对这些微理论都这么陌生。
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