小学科学实验教学中要不要把酒精灯剔除呢？ [复制链接]

酒精灯在日常生活中，几乎用不到了吧？就像算盘，终究会被时代淘汰。

很难想象一个酒精灯能把孩子烧成这样。

用得少，练得少，包得多

学一样东西，不能仅仅从“有没有用”的角度去思考，那样太狭隘了。

还是要从规范的角度入手，比如使用酒精灯的时候，边上一定要准备一块湿毛巾。要么不用，用了就不要报侥幸心理。

小学生有一些没有安全意识，酒精灯还是比较危险的

教好才能安全使用，如果连最基本的实验室器材都剔除的话，不敢想以后该如何接触实验

为了避免出现安全事故而取消，不用，好像也不是长久之道，或许可以改进酒精灯，或者像其他老师说的挪到再高一些的年级再使用

       个人觉得：
       一、如果能够升级现有的酒精灯使其朝着更安全的方向发展不为一种最佳选择。
       二、关于年级，建议高年级起。学生心智更为成熟。
       三、目前，不论是酒精灯的也好，火柴也好，学生会有害怕心理是非常正常的，做好安全预案，准备好湿毛巾，每次使用前不厌其烦讲解规范操作要点，提示注意事项，很大程度上是可以避免惧怕心理的，在这样的前提是可以使用的，否则不然！！！稍微展开一点，如火柴，我们现在用的很少了，但在户外探险、极地作业等场景中，火柴往往是 “最后的点火保障”，而掌握它的使用技巧，本质上是对极端环境的适应能力，也是生存智慧的体现。

根据墨菲定律，不管老师讲的再仔细，规则建立多完善，也总是会有不听受伤的孩子出现，怎样才能把风险降到最低才是应该考虑的问题

个人认为可以放在高年级段使用，低段还是比较危险