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教科版五上《地球的表面》资源:一分钟看懂各种山! [复制链接]

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这样图文教学,让学生很容易理解生词的含义!
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专业了,
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有了上面这些图文资源后,我们就可以作一些很有意思的拓展。比如:
1、湖南长沙的岳麓山,请大家向上翻页找到“岳”,再找到“麓”,那把“岳麓”联在一起,到底是“高而大的山上”还是“山脚”呢?我们查一下资料,会发现南朝宋时期的地理著作《南岳记》中有记载:“南岳周围八百里,回燕为首,岳麓为足”。原来,这里的岳是指“南岳”,就是衡山,“回燕”为衡山主峰,“岳麓
翁昌舟 发表于 2025/7/22 11:02:09
联系生活实际,可以感受到我国古人的聪明智慧,说明中华文化博大精深。
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介绍的非常详细,对于山,居然有这么多的认识,古人实在厉害。
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长见识了!本帖收集至:【一课一帖】五上2-1《地球的表面》http://lt.zjxxkx.com/showtopic-72564.aspx
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回复 35楼二剪梅的帖子

谢谢梅姐
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古人对不同山形的观察和取名,真是专业又丰富!

有了上面这些图文资源后,我们就可以作一些很有意思的拓展。比如:
1、湖南长沙的岳麓山,请大家向上翻页找到“岳”,再找到“麓”,那把“岳麓”联在一起,到底是“高而大的山上”还是“山脚”呢?我们查一下资料,会发现南朝宋时期的地理著作《南岳记》中有记载:“南岳周围八百里,回燕为首,岳麓为足”。原来,这里的岳是指“南岳”,就是衡山,“回燕”为衡山主峰,“岳麓
翁昌舟 发表于 2025/7/22 11:02:09
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[url=]微信图片_20250723194234.png[/url]
微信图片_20250723194234.png (, 下载次数:0)

(2025/7/23 19:44:23 上传)

微信图片_20250723194234.png

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一看混子哥的图片也就明白了,讲得真的特别好。
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图片很生动,中华文化博大精深
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这个学习到了。
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涨知识了。
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古人的智慧无限  把山分的很细致啊
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果然古人的每一个名称都不是白来的,这个好,适合给孩子们普及对大自然的认识。
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原来山脚叫麓
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图文结合,形象又生动,简单易懂
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图文结合,将地形进行了细致的分类,有趣形象
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非常形象的区分
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