聚焦STEM教育 赋能教师成长
为推进项目化学习在教学中的实践应用，提升教师项目化学习设计与实施能力。6月10日上午，萧山区“项目化”学习研讨活动在临浦一幼举行。萧山区教育发展研究中心杨春晖老师，萧山区中小幼第一期“项目化学习（STEM教育）”精英团队，萧山区中小幼第一批“项目化学习（STEM教育）”试点学校项目负责人、90学时教师等150余人次参与了本次活动。
01课程介绍
浦一幼方烨园长以《幼儿园STEM课程介绍》为题进行分享，她从“园所情况、行动实践、成果收获”三大板块介绍了临浦一幼在项目化学习的行动与思考。同时，方园长以“三个一”即一条学习的轨迹、一位专家的指导以及一套内化的行动来介绍园所STEM项目实践历程，让在座老师清晰地了解如何将理念转化为具体行动，逐步形成STEM课程体系。
02观点碰撞
保教副主任孙永芳老师从“悦美工场、游戏工场、生活工场”三大场域为切入口，分享了STEM教育理念下幼儿园项目化活动的园本实践活动。她说到：在游戏工场中，要保持“以儿童为中心”的初心，要将游戏场景转化为跨学科学习途径。生活工场通过艺术创造、探究互动、生活实践的多维融合，有效提升了动手能力、创新思维和团队协作意识。
03精彩课堂
临浦一幼的朱思遥老师带来的大班STEM活动《当哪吒遇上旋转秋千》。她以幼儿喜爱的旋转秋千为切入点，通过提问、操作、探索，培养幼儿的观察、思考、表达能力，进一步提升幼儿的小组合作与解决问题的能力。在活动中，大班幼儿充分体验到了探索的乐趣与成功的喜悦。
04案例分享
教科室主任杨琪老师与大家分享了《旋转秋千》教学活动的心路历程。她和在座的老师回顾了活动的中的一次次试教和试教之后的延伸推进，她提到幼儿的发展是连续性的，一次活动并不是终点，而是下一次活动的起点。在每一次问题驱动中，幼儿的发现和探索都是展现工程思维从“具象操作”到“抽象逻辑”的升华。最后她从科研的角度和老师分享了如何把活动梳理成案例，最后提炼成研究成果，让每位老师体验到STEM的精彩和魅力。
05专家点评
最后，由萧山区教育发展研究中心杨春晖老师作活动总结。杨老师充分肯定了本次活动，并针对以上活动进行了细致入微的分析与专业指导。她希望今后在活动中，多关注幼儿之间的观点碰撞，并寄语每位教师，在后续研究与实践探索中，秉持与孩子共同成长、双向赋能的理念。同时，鼓励教师聚焦项目化学习深入探索，让项目化学习的价值辐射得更广。
颁发证书
本次项目化活动为教师们搭建了一个高效的学习与交流平台。活动不仅荟萃了授课教师的精品课堂展示、多元的经验成果分享，更融入了教研员的专业引领与精准点拨，为在座的教师们打造了一个多维且深入的学习互鉴平台。
供稿：萧山区临浦镇第一幼儿园
