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打破偏见樊篱,勇筑正义之光 ——读《杀死一只知更鸟》有感 [复制链接]

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很经典的著作,阅读启智,静思感悟!这样的阅读活动值得提倡!
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感触最深的一句话,反思自身偏见。共勉
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作为教师,我们的责任不是用偏见扼杀这些歌声,而是要为每一只知更鸟创造自由歌唱的空间。在充满偏见的世界里,教育应该成为照亮学生多元发展道路的明灯。
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多阅读,勤思考
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能静下心来读书就是好的
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在底线不突破的情况下,多一份接受、理解和允许
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人对事物的就像一座大山,冲突它太难了,做为教师,多给孩子提供勇气。
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多个角度去观察学生、评价学生
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众生平等,各有价值,维系和谐,就好。
金亚军 发表于 2025/6/12 12:28:48
多换种角度思考,饶恕自己,宽容别人。
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能静下心阅读、思考、联系教学,真好
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读了一篇文章,能有这么深刻的体会,一定是一位非常优秀的老师
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偏见也算是一种思维定势吧。
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好想也去看看
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一、偏见:我们是否戴着有色眼镜看世界?梅科姆小镇居民身上根深蒂固的偏见正是社会学概念中“刻板印象”与“结构性歧视”的真实体现。黑人被无端判定有罪,怪人拉德利被视作危险象征,杜太太也被恶意诋毁
王家东 发表于 2025/6/12 8:41:59
非常棒的视角,教育的确应该因材施教,根据特长,鼓励其发挥特长,培养学生的成绩感和进取心。另外要让学生少一些横向对比---和别人对比,否则更多的是同质化发展。可以借鉴优秀而符合自己的方法,但不能无止境和别人对比比。否则早就太多焦虑,却无法真正发挥孩子个性化的潜能。多一些纵向比----用自己的现在和过去对比。学生会有更好的成就体验。
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绝对的平等真的很难做到,或多或少总有一点倾斜。
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在实验操作中非常细心,能准确调整显微镜焦距,清晰观察到细胞结构。老师应看到每个学生在小组合作中不同的优势,合理分配任务,让每个学生都能发挥价值 。
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文学中的科学,老师就是大百科。
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想到毛不易的一首歌《如果有一天我变得很有钱》:所有邪恶的人不再掌握话语权。
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能静下心阅读、思考、联系教学,真好!
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作为教师,我们的责任不是用偏见扼杀这些歌声,而是要为每一只知更鸟创造自由歌唱的空间。在充满偏见的世界里,教育应该成为照亮学生多元发展道路的明灯。
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反思自身偏见,重塑教育认知

《杀死一只知更鸟》警示我们,偏见从未远去,但勇气也从未缺席。身处这个仍被偏见困扰的世界,我们每个人都握有选择的权力:是随波逐流,成为偏见的传播者;还是挺身而出,化身理解与正义的践行者。最后,我想用书中的一句话:[/font
王家东 发表于 2025/6/12 8:58:47
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偏见大多是理解太少,人和人之间这么近又那么远
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阅读透彻,思考深入
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多个角度去观察学生、评价学生

二、勇气:明知会输,还要不要坚持?
面对偏见,小说中阿迪克斯展现了非凡的勇气。他清楚地知道为汤姆辩护注定难以获胜,但他仍坚持站在正义一边,这种勇气并非盲目乐观,而是一种对偏见现实清醒认识后仍然选择坚定行动的道德勇气——“在开始前就知道会输,仍坚定去做”,振聋发聩。
这使我想起微博上“保洁员休息室”的热议。
王家东 发表于 2025/6/12 8:48:45
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