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五下《哪个传热快》教学设计及反思 [复制链接]

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铜棒铝棒铁棒内部的物质成分含量也有点影响
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温变油漆加上刻度表或者电子温度计,效果很好
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教具改进和真实情境引入上非常好,特别是教具改进,一步步让学生从定性测量到定量的更准确测量进阶,让学生的思维更加深入。
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deepseek应用:把三根金属棒的温度变化用deepseek转换成折线图,一键生成速度还是挺快的。
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王燕飞 发表于 2025/6/8 21:32:07
这些数据需要输入还是能够直接呈现出来,如果能直接录入就更棒了。
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改进3:加热小棒的杯子我采用了两个烧杯,一个是100mL的小烧杯,外面是500mL的大烧杯,两个烧杯中间放了泡沫粒。一方面能够不烫手,另一方面可以保温,因为两次实验都用同一杯热水加热,一节课下来这个装置里的水还是蛮热的。
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王燕飞 发表于 2025/6/8 21:28:24
可以增加等分的刻度条,这样相同时间内记录所到位置,效果更显著。
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改进3:加热小棒的杯子我采用了两个烧杯,一个是100mL的小烧杯,外面是500mL的大烧杯,两个烧杯中间放了泡沫粒。一方面能够不烫手,另一方面可以保温,因为两次实验都用同一杯热水加热,一节课下来这个装置里的水还是蛮热的。
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王燕飞 发表于 2025/6/8 21:28:24
这个方法很赞!学习了!
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大烧杯套小烧杯,中间用泡沫填充隔热保温,这个设计也是很赞的。
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教具的改进让实验现象更明显了
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从学生熟悉的场景引入,真实的情境,数显温度计的引入也使得实验效果更直观,方便学生记录
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实验用的数据分析直观有效
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请教下,烧杯里放着泡沫,泡沫中间是什么?
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回复 3楼王燕飞的帖子

这样的设计很巧妙,一开始以为是用小石子来加热的
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回复 4楼王燕飞的帖子

很清晰直观,对AI应用很到位
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把原本导入环节,做成标准实验,化难为简了,接下来的教学又该如何深入呢?
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教具改进让实验更加有效
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学以致用,教具改进得很好
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教学环节设计的很不错,数据的分析很到位,引发学生思考。
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