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小学中高段科学单元作业的设计与评价实施 [复制链接]

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感谢分享,学习了
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感谢分享
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作业设计很考验教师自身的水平,老师要在实践中不断进步起来。
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作业的设计更符合素养的提升
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大单元的作业设计,学习了,评价非常细致
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可以作为一个暑假的项目化作业了
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科学作业确实需要优选。
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基于单元目标、单元特点和单元内容设计思维导图、科技小作品、进阶作业等。这个角度真不错,适合高段,相对来说高段课时比较充裕一点,这样的作业也能在一定程度上发挥学生的自主性。
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单元设计的作业对于科学来说,省时又高效
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有借鉴,很有值得学习的必要
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大单元设计作业,值得我们借鉴学习
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感谢楼主老师分享,单元作业的设计可以帮助学生更系统、更全面地理解整个单元的架构
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学习了😊
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感谢分享,学习了,以大单元的思想去设计作业,分析深刻。
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这是吴老师的论文嘛?感谢分享宝贵资料
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需要更多这样的
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作者基于校本研修,聚焦小学中高段科学单元作业,精准指出当前作业设计问题,还清晰阐述从设计到评价的完整思路,像围绕大概念、多元作业形式、评价体系融入等,对科学学科作业改革有实操指导意义,也体现作者对教学实践的深度思考。
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综合性,应用性,实践性,关联性比较强。
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结合大单元设计的思想

       今天,我在学校的校本研修活动中,就小学中高段科学单元作业的设计与评价作简要汇报。汇报中,我梳理了当前小学科学作业存在的问题,包括单元整体性不足、实践形式单一、单元间缺乏有效联系,以及评价体系不完善等问题。​针对这些问题,提出了自己的看法。在作业设计上,基于单元目标,围绕大概念精心设计作业,积极引导学生绘制思维导图,构建知识体系;依据单元特点,灵活布置阅读观察、探究长作业和科技小作品等
吴一清 发表于 2025/5/23 17:13:37
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教学评一致的现实落地,还是需要动动脑筋,尤其是评价的落实跟进。
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大单元作业设计,轻负高效
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单元作业,往往是实践性作业,项目化作业。
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