为及时提炼总结学科课题研究成果，积极发挥课题研究对提高教育教学质量的积极作用，加强校际沟通与交流，促进学科教师专业成长，近日，诸暨市教育研究中心组织了小学科学2024年立项课题成果汇报活动。
【课题成果汇报】
11位课题负责人，基于学科从不同维度和研究方向分享了课题研究的内容，就研究中如何运用策略、方法推进课题开展，通过课题取得哪些成果创新等方面进行了详细的课题汇报，让大家全面了解了课题研究过程与成果，也给大家带来新的思考与深层次的共鸣。
这些汇报的课题在研究过程中展现出了高度的专业性与创新性，研究目标明确且契合教育实际。各课题组成员通过严谨的研究方法和深入的实践探索，取得了较为丰硕的成果。教师们的教育教学能力和理论研究水平在课题研究中得到了有效提升，充分体现了课题研究对教师专业成长的积极促进作用。 【专家点评】
诸暨市小学科学教研员祝海丽老师对课题给予详细点评，祝老师肯定了课题组老师们的辛勤付出，同时也指出：课题研究是一群志同道合的教师一起“趣”研究的过程，课题成果展示汇报更是课题组成员智慧的结晶。同时，只有课题真研究、深研究，并积极与课堂教学和课程建设紧密结合在一起，才能真正发挥课题研究对提高教育教学质量的积极作用。
最后，祝老师希望各位课题负责人和全体课题组成员要继续高度重视课题研究，提早规划，做好梳理，重视课题研究过程，切实提高科研课题质量，做好今后的课题研究工作，更好地促进自己的专业成长！
