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楼主:徐杨艳

缙云县徐杨艳2025年网络研修专帖 [复制链接]

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发表于 2025-05-27 15:07 |只看楼主

“艾宾浩斯复习表”

按遗忘曲线（1/2/4/7/15天）重复记忆重点内容。

“便利贴围攻法”

写易忘知识点贴床头、书桌、卫生间，强制眼球记忆。

“屏幕封锁术”

用Forest APP种树，复习期间锁手机。
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发表于 2025-05-27 15:07 |只看楼主

“问答擂台赛”

组队互相提问，答错者分享零食（趣味竞争）
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发表于 2025-05-27 15:09 |只看楼主

“知识交换日”

每人负责1章精华整理，小组内互换笔记。
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发表于 2025-05-27 15:09 |只看楼主

“真题模拟考”

严格按考试时间、环境做套题，训练节奏感。
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发表于 2025-05-27 15:10 |只看楼主

关键原则

“先啃硬骨头”：优先攻克薄弱科目，避免简单重复。

“输出＞输入”：多默写、讲解，少被动看书。

“5分钟整理”：每天结束时记录今日进展，规划明日重点。
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发表于 2025-05-27 15:11 |只看楼主

活性炭 •  使用场景： ◦  食品级用于吸附毒素（如果汁脱色）  ◦  冰淇淋黑脆筒（视觉创意）
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发表于 2025-06-03 15:51 |只看楼主

项目化学习（PBL）案例：四年级“小小电路工程师”
主题：设计一个安全实用的手电筒

📌 项目目标
理解电路基本组成与原理

应用导体/绝缘体知识解决实际问题

培养团队协作与工程思维
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发表于 2025-06-03 15:52 |只看楼主

项目流程 阶段1：调研与设计（2课时） •  任务： ◦  观察市售手电筒，拆解（教师提供废旧样品）  ◦  绘制设计图，标注电池、开关、灯泡位置    •  产出： ◦  小组设计草图（附材料清单：如纸筒、纽扣电池、LED灯）
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发表于 2025-06-03 15:53 |只看楼主

阶段2：制作与测试（3课时） •  关键活动： ◦  用导体（铝箔）做导线，绝缘体（硬纸板）做外壳  ◦  测试开关控制效果，记录亮度变化    •  问题解决： ◦  若灯泡不亮，用电路检测器排查断路点
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发表于 2025-06-03 15:53 |只看楼主

阶段3：优化与展示（2课时） •  改进方向： ◦  增加防水功能（包裹保鲜膜）  ◦  美化外观（彩绘或贴纸）    •  成果展： ◦  班级“手电筒博览会”，评选“最亮/最美/最节能”作品
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发表于 2025-06-03 15:54 |只看楼主

学科融合 •  科学：电路原理、材料特性  •  数学：测量电池电压与灯泡亮度关系  •  美术：产品外观设计  •  语文：撰写《我的设计日志》
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发表于 2025-06-03 15:54 |只看楼主

教学亮点 •  真实问题驱动：
“如何在停电时制作应急光源？”  •  低成本材料：
利用废旧物品（酸奶瓶、纽扣电池）  •  安全第一：
仅使用3V以下电池，禁止220V实验
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发表于 2025-06-03 15:55 |只看楼主

案例效果
学生反馈： “原来电池正负极接反真的不亮！课本上的知识‘活’了！”
“我们组用矿泉水瓶做的手电筒还能当小夜灯！”
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