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遂昌团队吴英东2025年网络研修专帖 [复制链接]

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t T
发表于 2025-01-13 14:09 |只看楼主

姓名：吴英东      

工作单位：遂昌县应村乡中心小学

最高荣誉：丽水市教坛新苗

学历：本科
专业：工商管理                          

职称：

一、年度目标：

1.论坛研讨：每周积分15分以上。（网址：http://lt.zjxxkx.com/）。

2.每月研修：每期积分10分以上。（小科云：小学科学教学，网址：https://apprrotzsyd8401.h5.xiaoeknow.com）。

3.公众号研学：平均每周积分3分以上。（小学科学教学微信号：XXKXJX）。

二、主要行动措施

1.积极参与：充分利用间隙时间积极参与网络研修。

2.每周统计：通过统计，每周自我提醒。

3.争取精品：深入思考，争取分享更多的精品资源。

积分办法：

1.论坛研修积分：积极参与小学科学论坛研修活动，认真有效回帖发帖1次积1分，获评1个精华帖积100分；

2.每月研修积分：积极参与小学科学网每月研修活动，参与1次得3分，每次参与中网络互动10次以上得10分；撰写心得体会得20分。

3.公众号研修积分：转发公众号推文1则得1分,积极提供相关科学教育的相关咨询和活动信息，推荐录用1则公众号发文信息得10分，原创文章被录用得100分。
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发表于 2025-01-13 14:37 |只看该用户

新的一年，扬帆起航 加油
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发表于 2025-01-13 16:46 |只看该用户

新的一年，我们一起加油☺️一起去成长
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发表于 2025-01-13 19:00 |只看该用户

2025啦，我们一起加油一起向大咖学习
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t T
发表于 2025-01-13 19:14 |只看该用户

加油，论坛新鲜血液，注入更多活力。
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t T
发表于 2025-01-19 20:57 |只看楼主

1.论坛研修积分：积极参与小学科学论坛研修活动，认真有效回帖发帖1次积1分，获评1个精华帖积100分；
详细积分内容见：
第1周：发帖1帖，得1分。
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t T
发表于 2025-01-19 20:57 |只看楼主

2.每月研修积分：积极参与小学科学网每月研修活动，参与1次得3分，每次参与中网络互动10次以上得10分；撰写心得体会得20分。
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发表于 2025-01-19 20:58 |只看楼主

3.公众号研学积分：研读学习并转发公众号文章1则得1分。积极提供相关科学教育的相关咨询和活动信息，录用1则公众号发文信息得20分。
第1周：转发1
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发表于 2025-01-19 20:59 |只看楼主

每周教学反思记录：
1.2024学年第二学期：

2.2025学年第一学期：
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发表于 2025-01-19 21:04 |只看楼主

我们的印刷之旅——遂昌县应村乡中心小学项目化学习成果展示
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发表于 2025-01-19 21:05 |只看楼主

一、项目背景
印刷术是中国古代四大发明之一。活字印刷术是中国古代劳动人民经过长期实践和研究发明的，是印刷史上一次伟大的技术革命，活字印刷为文化传播带来了极大的便利。让学生像古人那样，通过初步刻自己的名字并印刷，发现制作字模中存在的问题并改进后，再小组合作，重新制作字模并完成印刷，经历活字印刷的完整过程，感受活字印刷术的便利，激发民族自豪感。
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发表于 2025-01-19 21:06 |只看楼主

二、驱动问题
学习离不开书本，书本上的字是如何印刷出来的?我国古代人又是如何印刷出书籍的?让我们像古人那样，运用活字印刷法印刷字。
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发表于 2025-01-19 21:06 |只看楼主

三、项目目标
1.参与体验活字印刷术并印制姓名。
2.通过初步印刷姓名活动，体会活字印刷步骤包括：检字、刷墨、拓印、晾制，除此之外还有制作字模。
3.在制作印刷的诗的过程中，比较“阴刻”和“阳刻”的优缺点。
4.学生通过资料查找、动手实验，能选择合适材料制作字模，积累发现问题、探究问题、解决问题的经验。
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发表于 2025-01-19 21:14 |只看楼主

四、项目实施1.探秘印刷术
了解印刷术：历史揭秘，前期调查
尝试印刷术：动手体验印刷术，激发好奇探究欲望

2.制作印刷术
材料：如何选择材料进行印刷术，气泡图呈现材料。
过程：（一）问题提出
1.学生观察“活字印刷术”微视频，认识印刷术的发明者毕昇，了解印刷术的发展史。
2.明确任务：体验活字印刷术，印刷一首诗。

（二）初次体验制作：刻自己的名字或自己喜欢的字，并完成印刷。
1.比较区分“阴刻”和“阳刻”的区别，以及两种制作字模的操作方法。
2.进行制作字模、印刷名字。
3.交流谈论姓名印刷过程中遇到的问题及解决方法。

（三）寻问题找对策
发现问题 想到的办法
问题1.相反字体应该如何解决？
问题2.为什么印刷效果不同，阳刻与阴刻的雕刻方法？

（四）小组合作重新制作字模，并体验用活字印刷术印一首诗或一句话。
1.制作字模：制成单字的反文字模（阴刻或阳刻）
2.检字：把字模按照顺序排列整齐。
3.刷墨：在活字印刷板上均匀涂抹墨汁。
4.拓印：铺上白纸，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印。
5.晾制：缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。

（五）量化评价
1.根据评价量化表进行自评和他评。
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发表于 2025-01-19 21:14 |只看楼主

五、项目反思
正如约翰·杜威所言，“我们不是从经历中学习，而是从反思经历中学习”。通过项目化学习，学生能够更深入地理解印刷术的历史发展及其对社会的影响。学生通过了解印刷术——制作姓名字模——畅想印刷术等项目活动，不仅掌握了印刷技术，还提升了实践能力，在发现问题到找寻解决方法和团队合作过程中提升了科学素养。
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王大树

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发表于 2025-01-19 23:44 |只看该用户

加油加油，共勉之
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发表于 2025-01-23 11:01 |只看该用户

一起加油，共同进步
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