小学科学教学论坛

注册

 

返回列表
发新话题 回复该主题
查看: 666|回复: 9

关于四年级《运动的小车》中敲击音叉的疑问 [复制链接]

代玳
头像

代玳

  • 版主
  • 4187
  • 19
  • 36809
  • 32527
  • 37970
  • 2008-01-11
1#
t T
发表于 2024-12-19 08:56 |只看楼主
银光图片
这节课的主要目标应该是速度与动能的关系吧？但敲音叉这个实验着实让我感到很疑惑。


教参中说：轻轻敲就是缓慢敲，重重敲就是快速敲，这…………
分享 转发
TOP
小兔子
头像

  • 版主
  • 1914
  • 2
  • 16474
  • 14550
  • 23770
  • 2008-11-09
2#
t T
发表于 2024-12-19 10:44 |只看该用户

引号里的话应该就是要学生观察速度与能量之间是有关系的吧。
TOP
一江东水
头像

一江东水

  • 鱼类
  • 2458
  • 11
  • 20189
  • 17676
  • 35800
  • 2007-01-18
3#
t T
发表于 2024-12-19 11:04 |只看该用户

轻轻地敲就是缓慢的敲，好像说不通，我用力敲也可以敲得很慢的啊
这个环节放在小车运动一课里感觉有点突兀。
嘉兴桐乡金国江  动手动脑，快乐探究
TOP
周王庙师
头像

  • 版主
  • 13890
  • 11
  • 99284
  • 85339
  • 56130
  • 2007-03-27
4#
t T
发表于 2024-12-19 13:29 |只看该用户

轻重是幅度有关和速度联系不起来啊
TOP
代玳
头像

代玳

  • 版主
  • 4187
  • 19
  • 36809
  • 32527
  • 37970
  • 2008-01-11
5#
t T
发表于 2024-12-19 15:48 |只看楼主

我上课的时候就说用橡皮槌的比较大的能量敲，就是快速敲，用比较小的能量敲，就是慢慢敲，学生没有产生什么困惑。整节课围绕能量展开。
TOP
傅蒋
头像

  • 两栖类
  • 2987
  • 57
  • 27642
  • 24370
  • 66740
  • 2018-09-11
6#
t T
发表于 2024-12-19 16:23 |只看该用户

速度快，声音强，说明能量大，
TOP
在水流年
头像

  • 爬行类
  • 4352
  • 14
  • 33157
  • 28735
  • 37730
  • 2011-02-22
7#
t T
发表于 2024-12-19 18:14 |只看该用户

我把它与第一单元声音联系在一起，轻轻和用力对应强弱，快慢对应高低，不知道对不对。因此才成为用力和快速敲，能量大。
TOP
林杰
头像

  • 超级版主
  • 3093
  • 19
  • 24593
  • 21405
  • 39220
  • 2013-08-02
8#
t T
发表于 2024-12-19 20:36 |只看该用户

教材意图我的理解是：速度快能量大，怎么体现能量大呢？声音响。
TOP
湖州熊二
头像

  • 版主
  • 8060
  • 27
  • 58878
  • 50683
  • 49520
  • 2010-01-18
9#
t T
发表于 2024-12-19 20:39 |只看该用户

主要是让学生对 能量 的大小有比较直观的感受
TOP
白云的家
头像

  • 版主
  • 13023
  • 12
  • 93892
  • 80809
  • 51990
  • 2006-12-15
10#
t T
发表于 2024-12-19 21:00 |只看该用户

敲击速度不同，产生的能量也不同。
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器