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楼主:李佳慧

制作雨量器分享 [复制链接]

熊猫老师
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t T
发表于 2024-12-11 10:29 |只看该用户

实践出真实
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努力学习不断进步
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t T
发表于 2024-12-11 10:38 |只看该用户

做中学，学中做
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张超峰
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t T
发表于 2024-12-11 11:04 |只看该用户

简单的制作，人人动手，才能对雨量器有更加深刻的认识
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小芋圆儿
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t T
发表于 2024-12-11 11:13 |只看该用户

实践是学习科学的途径
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王佳娜
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t T
发表于 2024-12-11 13:34 |只看该用户

实践出真知
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曹文佳
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t T
发表于 2024-12-11 14:10 |只看该用户

做好了一定要试试测量哦
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戴娜
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t T
发表于 2024-12-11 15:40 |只看该用户

看着简单，做起来也不容易
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旨言
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SCHXQ

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t T
发表于 2024-12-11 16:08 |只看该用户

实践真的很重要
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凉拌
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t T
发表于 2024-12-11 18:04 |只看该用户

学生真正动手制作了才能够更好的明白其原理，正好这几天下雨了，可以拿出来试试看
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依晓
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t T
发表于 2024-12-16 10:18 |只看该用户

实践中学习
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乖乖兔
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t T
发表于 2024-12-16 10:44 |只看该用户

雨量器需要瓶壁是光滑没有凹凸的吧
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科学小梁老师
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未成曲调

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t T
发表于 2024-12-16 10:46 |只看该用户

小学生此时只等着下一场雨进行检验
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倍倍
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t T
发表于 2024-12-16 16:11 |只看该用户

做得好精致，期待实践
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胡霜红
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t T
发表于 2024-12-16 18:16 |只看该用户

这个雨量器制作是简单的。我们班有个孩子很会思考，他提问：水不是会蒸发吗？基于此，我给他们看了真实的雨量器模型，是如何设计减少水的蒸发
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飞去来兮
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t T
发表于 2024-12-17 19:52 |只看该用户

雨量器应该贴上防水胶带会更好。
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李佳慧
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t T
发表于 2024-12-18 09:06 |只看楼主

回复 41楼乖乖兔的帖子

是的，有些孩子找的饮料瓶，还是不太准确
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李佳慧
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t T
发表于 2024-12-18 09:07 |只看楼主

回复 45楼飞去来兮的帖子

课上讲了，但是还是很多孩子没贴好，但是实践后看到自己的湿透了更加理解了胶带的防水性
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李佳慧
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t T
发表于 2024-12-18 09:09 |只看楼主

回复 44楼胡霜红的帖子

是的，也有好几个孩子提出水蒸发怎么办？给他们看真实模型是好办法
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小汪同学
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t T
发表于 2024-12-18 13:23 |只看该用户

有体验才会有改进
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白风
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郑雨函

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t T
发表于 2025-01-19 19:23 |只看该用户

学生见过实物，对雨量器的结构功能就会更了解
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蓝宸
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t T
发表于 2025-01-19 19:37 |只看该用户

结果页放出来
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羽萌
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t T
发表于 2025-01-19 19:57 |只看该用户

雨量器的刻度是学生比较难画出的点，要让学生知道刻度必须从均匀的位置开始。
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泡饭
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t T
发表于 2025-01-19 20:07 |只看该用户

测一测就都知道了
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博文王梦婧
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t T
发表于 2025-01-19 21:23 |只看该用户

这样的活动基于学生的认知冲突，通过自制雨量器来解决学生错误的前概念，非常有意义！
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董敏尔
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t T
发表于 2025-01-19 21:52 |只看该用户

让学生动起来比都一百遍概念好的多
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赵燕娜
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赵燕娜

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t T
发表于 2025-01-19 21:52 |只看该用户

体验后，感悟深，做题自然游刃有余
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毛大米
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t T
发表于 2025-01-19 22:05 |只看该用户

小朋友们都棒棒哒
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2025-01-20 11:00 |只看该用户

雨量器 的口径大小不同，决定了雨量器收集的雨水体积有多少，桶内雨水高度是一样的。
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王洁Tz（临海）
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发表于 2025-01-20 14:40 |只看该用户

实践出真知啊，解释得再多都不如学生亲身体验
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戴丹丹
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简单

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t T
发表于 2025-01-20 20:41 |只看该用户

真不错，有时间雨也来模拟一下
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