小学科学教学论坛

注册

 

返回列表
发新话题 回复该主题
查看: 111|回复: 28

一年级科学记录本的使用的思考 [复制链接]

武维克
头像

  • 真菌
  • 25
  • 0
  • 210
  • 185
  • 270
  • 2022-09-16
1#
t T
发表于 2024-11-21 09:10 |只看楼主

一年级科学记录本的使用的思考



     对于低年级教学中，科学记录表的使用情况的反思      从9月份开始，一年级学生开始使用科学记录本，要求是B5规格的活页纸。
      开学伊始，部分学生没有准备好，一部分学生带来的是活页纸内页，有的学生带的只是科学书。怎么办？印小印章吧，效果略好转。
      开学近一个月，大部分学生只写了课题，甚至很大一部分是拼音标题。其余寥寥，白页现象明显。对于一年级是否需要用记录表迷茫。
      开学两个月了，现在的状况是有丢页的，有散架的，只剩下教材了。
我的思考：
      设置是否有必要？
      培养的是记录习惯还是动手习惯？
     关注的是表达能力还是书写能力？
     兴趣是低年级起点，我想大部分学生还处于拼音学习的阶段，科学记录本的使用最好在一年级第二学期进入是比较好的。侧重写画，力求文字记录。可以简单地进行记录表格的黏贴而不是在记录本上画表格。
     通过听课，我发现在展示课还是评优课，甚至省市级的评课授课课堂实录中，科学记录本的使用也并没有形成体系；大部分授课环节还是以学生填写教师设计好的记录表格为主，那么这个创意的设置到底是为何呢？
     科学课，于师，应该是现象的呈现和实验方式、路径的巧妙设计，既有模拟又有对比实验，促进学生思考交流。
     于生，通过对材料的运用，发现个中的奥秘和不解，在教师的引导下柳暗花明。发现规律了解科学知识，形成科学概念。
     结论：
     科学记录本的定位是什么呢？学生思考的记录平台，小结和思维导图的书写笔记，存在于学习过程的介质之一，而非必须。
     期待各位科学同仁，发表自己的想法，表述科学记录本定位。
     盼指正。
本主题由 管理员 金亚军 于 2024/11/21 9:15:40 执行 移动主题 操作
分享 转发
TOP
皮卡裘二
头像

  • 原生动物
  • 676
  • 0
  • 4156
  • 3480
  • 2070
  • 2024-05-21
2#
t T
发表于 2024-11-21 10:00 |只看该用户

个人认为一年级的孩子用记录本难度拔太高了，能真实地去观察，用好课堂作业本的活动记录就很好
TOP
金亚军
头像

金亚军

  • 管理员
  • 20804
  • 96
  • 190947
  • 169662
  • 592670
  • 2010-10-26
金点子原创先锋
3#
t T
发表于 2024-11-21 12:44 |只看该用户

低段的纸笔作业不宜多，活动加交流互动，适当加一些简单图示，就足够了，不是为了记录而记录，要看有没有必要，有没有价值。
TOP
冬天的太阳
头像

  • 环节动物
  • 963
  • 8
  • 11487
  • 10484
  • 6950
  • 2008-02-17
4#
t T
发表于 2024-11-21 14:41 |只看该用户

一年级活动记录我们学校没有拿到过，我一般会让学生记录在书本上，书上记录不合理的，就自己设计一些，有些长周期记录好的作品展示在班级作业区里。怎么简单怎么操作。
TOP
梦想鱼
头像

  • 管理员
  • 3022
  • 0
  • 21007
  • 17985
  • 11300
  • 2013-01-25
5#
t T
发表于 2024-11-21 15:16 |只看该用户

还是用一下好，慢慢来，可以用拼音和画画的形式，写着写着孩子们就会了
TOP
流觞
头像

  • 被子植物
  • 323
  • 0
  • 2063
  • 1740
  • 1210
  • 2024-05-21
6#
t T
发表于 2024-11-21 15:23 |只看该用户

科学记录本的使用对于一年级刚入学学生而言，是否难度有些过于高了，形式是不错的，主要还是要看记录的内容，一年级学生能够交流发现与想法，进行一些简单的记录哪怕是图示应该就够了。
TOP
王家东
头像

  • 两栖类
  • 4501
  • 9
  • 29496
  • 24950
  • 25330
  • 2018-12-03
7#
t T
发表于 2024-11-21 15:38 |只看该用户

有想明年去教一年级，从一年级带上来
TOP
求学问路
头像

  • 腔肠动物
  • 381
  • 0
  • 4531
  • 4150
  • 26670
  • 2013-01-17
8#
t T
发表于 2024-11-21 15:59 |只看该用户

有时候让三年级的学生去完成作业本的活动记录，发现都要很长的时间
TOP
风海晨梦
头像

  • 环节动物
  • 1793
  • 1
  • 11483
  • 9685
  • 15340
  • 2021-02-20
9#
t T
发表于 2024-11-21 17:22 |只看该用户

一年级更多的是观察。
TOP
努力学习不断进步
头像

  • 原生动物
  • 545
  • 0
  • 3290
  • 2745
  • 1170
  • 2024-01-09
10#
t T
发表于 2024-11-21 17:32 |只看该用户

一年级以简单的描述为主
TOP
周淼
头像

周淼

  • 线形动物
  • 1040
  • 2
  • 8090
  • 7040
  • 7200
  • 2012-09-11
11#
t T
发表于 2024-11-21 18:49 |只看该用户

我们就用活动手册，挺好的
TOP
爬行的蜗牛
头像

  • 环节动物
  • 1396
  • 1
  • 8876
  • 7475
  • 12690
  • 2021-05-07
12#
t T
发表于 2024-11-21 19:27 |只看该用户

更多的是用画示意图的形式表达。有个观察记录的意识。
TOP
陈芳芳
头像

  • 节肢动物
  • 1361
  • 42
  • 12621
  • 11050
  • 10940
  • 2014-04-12
13#
t T
发表于 2024-11-21 21:30 |只看该用户

自己灵活使用，一年级记录以画图、打钩等方式为主，简单一些。确实，很多设计是要写字的，有点小难。
但是，观察记录是一种习惯，需要慢慢培养的，记录了才能对刚才的发现做系统的思考。
TOP
喻伯军
头像

  • 管理员
  • 11315
  • 31
  • 95223
  • 83752
  • 41010
  • 2006-12-14
14#
t T
发表于 2024-11-21 22:42 |只看该用户

用简单的图示记录就可以了。
TOP
张超峰
头像

  • 环节动物
  • 1587
  • 7
  • 10742
  • 9120
  • 25510
  • 2012-09-08
15#
t T
发表于 前天 09:04 |只看该用户

一年级用画图的方式，能很好的记录他们的发现
TOP
晶晶亮
头像

  • 环节动物
  • 1611
  • 7
  • 10346
  • 8700
  • 8080
  • 2022-02-14
16#
t T
发表于 前天 09:06 |只看该用户

一年级写几个字都要半天，所以画画，选择更好~
TOP
巴拉玉
头像

  • 腔肠动物
  • 843
  • 7
  • 5933
  • 5055
  • 6680
  • 2023-12-27
17#
t T
发表于 前天 10:30 |只看该用户

有时教师设计好的记录表格是一种规范引导，也是一种学习支架~
TOP
小汪同学
头像

  • 腔肠动物
  • 860
  • 2
  • 5665
  • 4795
  • 2450
  • 2024-01-09
18#
t T
发表于 前天 17:39 |只看该用户

一年级注意还是画一画，说一说为主
TOP
付出永远美丽
头像

  • 两栖类
  • 3092
  • 16
  • 23422
  • 20250
  • 30080
  • 2021-09-05
19#
t T
发表于 昨天 08:50 |只看该用户

一年级的作业本确实难度太大，感觉还是以图画为主比较好。
TOP
向暖暖吧
头像

  • 腔肠动物
  • 892
  • 4
  • 5862
  • 4950
  • 10960
  • 2021-12-26
20#
t T
发表于 昨天 10:10 |只看该用户

感觉一年级使用记录本太早了，感觉适合中段开始培养～
TOP
高大
头像

  • 爬行类
  • 4332
  • 10
  • 32862
  • 28480
  • 38090
  • 2014-04-30
21#
t T
发表于 昨天 10:23 |只看该用户

一年级作业本的记录形式可以简单些。
TOP
稻草堆里的鱼
头像

陈小丽

  • 节肢动物
  • 1624
  • 22
  • 12104
  • 10370
  • 14900
  • 2024-05-27
22#
t T
发表于 昨天 11:20 |只看该用户

一年级识字不多 不如画图
TOP
洪松老师
头像

  • 腔肠动物
  • 889
  • 0
  • 5609
  • 4720
  • 4480
  • 2019-08-21
23#
t T
发表于 昨天 11:25 |只看该用户

对的，一年级纸笔记录不宜过多，还是让他们多做做游戏好一点。
TOP
林雅红
头像

  • 原生动物
  • 628
  • 0
  • 4008
  • 3380
  • 3300
  • 2022-02-24
24#
t T
发表于 昨天 18:13 |只看该用户

活页纸可能记录指向太泛了，而且一二也正是刚开始培养保管学习用品习惯的开始罢了
TOP
毛悦
头像

  • 原生动物
  • 546
  • 0
  • 3826
  • 3280
  • 1780
  • 2024-01-29
25#
t T
发表于 昨天 20:12 |只看该用户

一年级还是画一画的好
TOP
梦想鱼
头像

  • 管理员
  • 3022
  • 0
  • 21007
  • 17985
  • 11300
  • 2013-01-25
26#
t T
发表于 昨天 20:26 |只看该用户

其实都有一个适应的过程，坚持下去孩子们会慢慢跟上来的‘
TOP
LLY
头像

天狼星

  • 原生动物
  • 607
  • 0
  • 3807
  • 3200
  • 2740
  • 2023-01-15
27#
t T
发表于 昨天 21:01 |只看该用户

一年级的学生刚刚开始学会拼音汉字，写字对他们来说太难了，所以科学记录本使用最好还是少让他们记文字，还是多观察 ，然后用图画来记录比较好。
TOP
沈银彬
头像

  • 爬行类
  • 5661
  • 22
  • 45405
  • 39634
  • 60830
  • 2007-11-05
28#
t T
发表于 昨天 21:12 |只看该用户

简单记录，深入交流
TOP
在水流年
头像

  • 两栖类
  • 3337
  • 11
  • 26067
  • 22675
  • 29380
  • 2011-02-22
29#
t T
发表于 昨天 21:46 |只看该用户

一年级的科学作业本，我都花很多时间来教小朋友，实在是画画和写字，学生之间差距太大了。
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器