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【课例研享】以史为鉴,以探为进——以2022全国优质课《机械摆钟... [复制链接]

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教材的演变也会给课的设计造成很多困扰,以前是要输出连续几个相同时间段摆动的次数,要求相对较高,得出的结论也更准确,现在都弱化了,有时候不太好把握教到什么程度
傅蒋 发表于 2024/11/14 21:13:50
所以说精准把握教材意图是教师的必修课吼
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回复 31楼上虞余沁的帖子

主要是教参,教材,课标,作业本之间,相互并不一定配套,所以很麻烦
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上虞区的这分享活动搞的好啊!每周一次分享吗?还是每月
林杰 发表于 2024/11/11 13:53:49
每月一次,现在是第4轮了,每次大概9位老师分享。
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回复 32楼傅蒋的帖子

有道理,感觉作业与教材内容有些脱节,教材难度降下来了,但作业并没有。
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感谢余老师分享,还把课例网址也发了🙏
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