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杨仁光
经常有老师在留言中询问《漫画科学》是怎么做的,这次我们就借着杭州市作业改革展览的机会,做了一个小视频——《漫画科学》的操作流程,供老师们参考。最初,我们的想法是通过画科学漫画,来引导学生多读科普书;现在,我们希望学生能够通过这个项目,在必要支架的帮助下,更加自主地进行跨学科的学习,提升科学素养的同时,加深对跨学科的理解。
泗小邹老师
我不张扬
小铁钉
茸茸