【课例研享】深化证据意识发展推理能力——例析《发现生长》一课 - 专题研修 - 小学科学教学论坛 ASP.net|论坛

楼主:博文王梦婧	【课例研享】深化证据意识发展推理能力——例析《发现生长》一... [复制链接]

发送短消息 UID 67286 精华 1 查看公共资料搜索主题搜索帖子小芋圆儿组别被子植物帖子342 精华1 积分2372 威望2025 在线时间3510 注册时间2021-08-15	91^# 字体大小: t T 发表于 2024-11-14 09:34 \|只看该用户沈老师很有亲和力，这样的课堂学生应该也很喜欢


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发送短消息 UID 49919 精华 48 查看公共资料搜索主题搜索帖子傅蒋组别两栖类帖子2227 精华48 积分21217 威望18750 在线时间54650 注册时间2018-09-11	92^# 字体大小: t T 发表于 2024-11-14 21:15 \|只看该用户低年级的课语言艺术很值得我们学习


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发送短消息 UID 49919 精华 48 查看公共资料搜索主题搜索帖子傅蒋组别两栖类帖子2227 精华48 积分21217 威望18750 在线时间54650 注册时间2018-09-11	93^# 字体大小: t T 发表于 2024-11-14 21:17 \|只看该用户低年级的课语言艺术很值得我们学习


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发送短消息 UID 50813 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子沈冬良 Allen 组别原生动物帖子430 精华0 积分3081 威望2650 在线时间2050 注册时间2018-10-08	94^# 字体大小: t T 发表于 2024-11-15 15:33 \|只看该用户剖析到位，证据思维的培养


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发送短消息 UID 71025 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子钱塘简约课堂余夏昭组别真菌帖子21 精华0 积分166 威望145 在线时间180 注册时间2024-10-28	95^# 字体大小: t T 发表于 2024-11-15 21:01 \|只看该用户推理论证思维是科学思维很重要的一个思维，在这节课中，学生基于证据、寻找证据、分析证据的过程是对学生推理论证思维培养的集中体现，感谢分享，案例分享非常详细，且很有个人的思考，受益匪浅。


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发送短消息 UID 43746 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子蔚蓝淡笑组别原生动物帖子458 精华0 积分2758 威望2300 在线时间1560 注册时间2017-08-31	96^# 字体大小: t T 发表于 2024-11-15 22:11 \|只看该用户分析得很到位


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黄琳容

97^#

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发表于 2024-11-16 10:46 |只看该用户

整节课都在寻找证明生长的证据，各种各样的证据，既有实物，又有数据，还有画图表示等，都在让学生的思维具象化。

3.交流研讨深。哑剧表演，为了让孩子们能坐在位子上安静的观看，沈老师提问：什么是哑剧？一孩子说不能发出声音，沈老师追问：谁不能发出声音？一孩子说要表达出事情，沈老师追问：给谁看呢？这样的追问契中要害。[
博文王梦婧发表于 2024/10/20 17:17:24

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发送短消息 UID 70490 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子陆冠男啊哈哈组别被子植物帖子319 精华0 积分1929 威望1610 在线时间720 注册时间2024-01-11	98^# 字体大小: t T 发表于 2024-11-16 18:18 \|只看该用户衣服、鞋子等学生每天都接触到的事物中寻找长大的证据，蹭蹭递进，逐级递进


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发送短消息 UID 70761 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子虞芳子组别蕨类植物帖子123 精华0 积分898 威望775 在线时间740 注册时间2024-05-24	99^# 字体大小: t T 发表于 2024-11-17 18:00 \|只看该用户寻找证据，证明猜想


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发送短消息 UID 70786 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子一月又一月组别裸子植物帖子236 精华0 积分1426 威望1190 在线时间770 注册时间2024-05-28	100^# 字体大小: t T 发表于 2024-11-17 18:26 \|只看该用户科学思维确实应当从早渗透到每一堂课中


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发送短消息 UID 38293 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子李春明组别线形动物帖子1067 精华0 积分6412 威望5345 在线时间3970 注册时间2015-12-30	101^# 字体大小: t T 发表于 2024-11-17 19:59 \|只看该用户基于证据——找寻证据——推理证据——得出结论——类推植物生长证据，教学思路清晰，环节相扣，证据从感性到理性的深入，让学生不断发现生长。


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博文王梦婧

102^#

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发表于 2024-11-17 21:26 |只看楼主

基于证据——找寻证据——推理证据——得出结论——类推植物生长证据，教学思路清晰，环节相扣，证据从感性到理性的深入，让学生不断发现生长。
李春明发表于 2024/11/17 19:59:35

沈老师这节课确实很出彩，学生在这样的引导下，发展基于证据推理、论证的能力，培养证据意识。

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发送短消息 UID 70788 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子董敏尔组别裸子植物帖子241 精华0 积分1456 威望1215 在线时间660 注册时间2024-05-28	103^# 字体大小: t T 发表于 2024-11-17 23:23 \|只看该用户培养学生的证据意识，学习了


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黄琳容

104^#

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发表于 2024-11-18 21:05 |只看该用户

3.分析证据，发展能力科学是注重实证的。沈老师为了加深学生对生长的理解，从感性的证据到理性、直观的数据分析，在分析与比较中，发展推理能力。[f
博文王梦婧发表于 2024/10/20 17:12:59

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发送短消息 UID 52992 精华 4 查看公共资料搜索主题搜索帖子郑黄伟组别两栖类帖子3305 精华4 积分20815 威望17490 在线时间17680 注册时间2019-02-21	105^# 字体大小: t T 发表于 1小时前 \|只看该用户沈老师的《发现生长》，不知道能不能找到，有没有直接网址来一个🙏


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