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楼主:不愿长大

【课例分享】基于儿童立场 培养良好习惯——听《给植物画张“像... [复制链接]

博文王梦婧
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t T
发表于 2024-09-16 13:41 |只看该用户

昨天晚上每月研修看了王伟兰老师的录像课，王老师对一年级孩子语言的调控、课堂的把握、精准的点评，兴趣的激发，让整堂课生动又有趣，厉害！许老师的点评也很到位。
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李春明
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t T
发表于 2024-09-18 08:27 |只看该用户

以“大单元+四板块”的方式构建教材内容，以情境化、体系化、跨学科的方式组织探究实践活动，为学生发展科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养提供有效载体并使之协同发展。
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陆安
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t T
发表于 2024-09-18 09:38 |只看该用户

强化科学思维培养，实现“思维可视化”
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黄雯雯
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t T
发表于 2024-09-18 16:42 |只看该用户

多看多学勤思考
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洪霜
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t T
发表于 2024-09-19 08:54 |只看该用户

听过这节课，看完分析理解的更全面了
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蓝宸
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t T
发表于 2024-09-22 09:20 |只看该用户

坚持素养导向，以情境化、体系化、跨学科的方式组织探究实践活动，为学生发展科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养提供有效载体并使之协同发展。不断钻研，不断创新，不断深入
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刘莹
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t T
发表于 2024-09-22 11:32 |只看该用户

引导”学生关注植物、关注一个个生命体的特点。“从小养成，科学的，有序的观察一种生物
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王洁Tz（临海）
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t T
发表于 2024-09-22 14:41 |只看该用户

且学且思且成长
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山奈
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t T
发表于 2024-09-22 21:45 |只看该用户

研读新教材，继续学习、钻研教法学法
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飞去来兮
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t T
发表于 2024-09-23 14:05 |只看该用户

研读新教材，不断思考。
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戚调菊
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t T
发表于 2024-09-24 10:02 |只看该用户

上好了这节课，后面的观察记录会省力很多
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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t T
发表于 2024-10-05 14:29 |只看该用户

所选用的课件横板也很切题意，有心的人
扔块砖头，换点玉
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方芳
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t T
发表于 2024-10-12 12:48 |只看该用户

给植物画张相这个题目就很有意思
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一月又一月
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t T
发表于 2024-10-13 12:15 |只看该用户

新教材对我们教师来说是机遇也是挑战
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恋泉
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t T
发表于 2024-10-13 16:33 |只看该用户

一年级的课要更加基于学生的已有知识。
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