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楼主:非洲芒果

《校园生物大搜索》一课建议 [复制链接]

丁欣霞
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31#
t T
发表于 2024-07-18 11:10 |只看该用户

周围叫不出名字的植物还是很多的
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小汪同学
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32#
t T
发表于 2024-07-30 16:15 |只看该用户

借助电子设备及app，这课的内容就会丰富起来扎实起来
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伯牙绝弦
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33#
t T
发表于 2024-08-01 13:42 |只看该用户

全校范围有点大，可以分组分区域去完成。不知名的用特征+编号的方式记录
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戴丹丹
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简单

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34#
t T
发表于 2024-08-01 21:05 |只看该用户

这样一节课感觉都不够，真的认真探索起来能发现很多生物奥秘呢
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何何
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35#
t T
发表于 2024-08-02 07:55 |只看该用户

需要借助一些软件来识别动植物
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蓝洁拾柒
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36#
t T
发表于 2024-08-02 12:53 |只看该用户

学习并掌握新器材，很不错
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xy...
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37#
t T
发表于 2024-08-02 12:55 |只看该用户

确实好多植物我们都很难分辨出来
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胡小珍
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38#
t T
发表于 2025-03-02 22:25 |只看该用户

下周准备给孩子们上这一课了，特意过来学习一下，感谢大家的分享。
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王洁Tz（临海）
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39#
t T
发表于 2025-03-02 22:37 |只看该用户

回复 3楼董方毅的帖子

这个办法真不错
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青瓜白玉汤
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40#
t T
发表于 2025-03-02 23:00 |只看该用户

不认识的植物通过软件效果还行，但是遇到不认识的动物有什么好办法推荐吗
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孙萌
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41#
t T
发表于 2025-03-02 23:25 |只看该用户

对实际教学很有启发，感谢老师分享
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曹文佳
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42#
t T
发表于 2025-03-03 00:03 |只看该用户

以前是先教学生认识一些校园植物的图片，再去认植物，现在有了形色，方便很多。科技在进步，课堂也在发展。
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王家东
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43#
t T
发表于 2025-03-03 08:47 |只看该用户

科技改变我们的教学方式
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甲乙丙丁
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t T
发表于 2025-03-03 08:48 |只看该用户

形色识植物，大大降低学生认识植物的难度
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大朋友
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大朋友

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t T
发表于 2025-03-04 10:38 |只看该用户

班班互学，第一个班重点指导，然后利用课余时间叫小组长和下一个班小组长大致介绍生物。
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胡姝慧
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t T
发表于 2025-03-04 11:14 |只看该用户

认同！这节课需要信息技术的支持
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菜菜的窝
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菜菜的窝

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t T
发表于 2025-03-04 11:26 |只看该用户

科学老师被问倒太正常了。注重的是方法的应用
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西湖潘晓虹
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t T
发表于 2025-03-04 12:11 |只看该用户

校园里的植物太多了，全部认出还是困难比较大的，我们老师也不认识，主要常见的典型植物的认识即可
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东风小茹茹
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t T
发表于 2025-03-05 09:30 |只看该用户

每次学生问什么植物，也不敢确定，现在学到了，原来还有软件
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小铁钉
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小铁钉

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t T
发表于 2025-03-05 11:23 |只看该用户

信息技术与学科相融合
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毛悦
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t T
发表于 2025-03-05 13:14 |只看该用户

课前先弄点常见的认识一波
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丁欣霞
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t T
发表于 2025-03-05 14:09 |只看该用户

有的时候还是需要借助一些app识别
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丫儿
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t T
发表于 2025-03-05 14:31 |只看该用户

学校如果条件设施齐全的话，给每个小组一个装了辨识植物动物的软件对于上这个课是非常有帮助的。校园太大了，动植物又有很多很多，对于不熟悉的还是一个很大的挑战。
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泡饭
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t T
发表于 2025-03-05 20:39 |只看该用户

这个单元非常需要这样的辅助
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恒星不永恒
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恒星不永恒

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t T
发表于 2025-03-06 09:47 |只看该用户

校园太大，无法全面覆盖搜索，可以缩小范围，重点调查某一个区域，范围小了，教师指导也可以到位一点
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自然界
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t T
发表于 2025-03-06 14:43 |只看该用户

不知名生物的确认很要研究
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临海市王雪梅
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t T
发表于 今天 09:45 |只看该用户

对，形色APP认识植物正确率蛮高，拿着手机，遇到不认识的扫一扫，再介绍给学生。也可以提前用它做好功课，上课再带着学生边走边介绍。
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李娟芳
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t T
发表于 10小时前 |只看该用户

可以提前踩个点
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王洁Tz（临海）
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t T
发表于 10小时前 |只看该用户

回复 3楼董方毅的帖子

好主意，这个法子不错
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西湖潘晓虹
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t T
发表于 8小时前 |只看该用户

最好能让学生带上相机或者平板直接拍照扫描认识
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