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湿度计-蜡烛燃烧 [复制链接]

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用湿度计有直观的数据验证,六年级学生可以从定性实验转化为定量实验,蜡烛燃烧产生水,但并不是很多,从数据上反映。
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湿度计是个好工具!
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善于思考,利用身边的仪器寻找证据。
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更直观地让学生进行观察
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确实,有些实验需要额外借助一些仪器,才能更好消除学生心中的疑问
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学到了!
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数字化,更加有说服力
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主要是需要学生理解
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借助仪器,数据更直观的说明产生了水。
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学习了,湿度计的使用
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这个是有点难理解
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回复 27楼金亚军的帖子

不需要哦,湿度计测的是相对湿度,相对湿度是表示空气中水蒸气含量与该温度下饱和水蒸气量之比。蜡烛燃烧,温度升高,空气中饱和水蒸气量增加,相当于分母变大,只要最终相对湿度增大,就能说明空气中水蒸气含量一定增加。
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产生水这个实验这么做也是可以的。
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湿度计就更精准
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学习了,感谢老师分享
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设定对照组会比较准确
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用数据说明湿度的变化,水的产生。
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无水硫酸铜检测
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湿度计的设计应该比较科学的,在相对封闭的环境下,测得这一环境中,因为蜡烛燃烧而湿度增加,应该可以推论:蜡烛燃烧湿度增加是因为蜡烛燃烧产生了水。
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新的教具真不错
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借助湿度传感器,把不明显的实验现象显性化,方便学生理解。
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回复 2楼金亚军的帖子

是的,空气中本身就有水蒸气
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