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四下一单元第四课内容太多 [复制链接]

小兔子
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t T
发表于 2024-03-08 09:42 |只看楼主
四下一单元第四课内容太多，涉及实验有三个，茎的作用、叶的蒸腾作用、叶的光合作用；光这三个实验的设计讨论或者说讲讲清楚已经是高密度了，学生多数处于懵懵的思维中。后面还有讨论不同茎叶的特征及适合生活的环境，太赶了
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西直街
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海曙 黄文政

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2#
t T
发表于 2024-03-08 10:38 |只看该用户

只能安排详略，我是按照茎、蒸腾、光合的次序
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唯美的静腻
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唯美的静腻

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3#
t T
发表于 2024-03-08 11:03 |只看该用户

可以分两个课时完成这个内容。
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风之灵动
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4#
t T
发表于 2024-03-08 11:07 |只看该用户

三年级感觉多说效果其实不太理想，直观思维更适合看、做之后再启发。
吕坚
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小萍123
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t T
发表于 2024-03-08 13:20 |只看该用户

是否可以借助视频辅助理解呢？
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我予我乐
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t T
发表于 2024-03-08 13:25 |只看该用户

茎的作用可以放到课前或课后去观察。
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木易yy
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t T
发表于 2024-03-08 16:19 |只看该用户

有详有略，借助视频效果会不会更好
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沈冬良
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Allen

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t T
发表于 2024-03-08 17:42 |只看该用户

设计实验单，把实验放在课外先做起来
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冥王星
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t T
发表于 2024-03-08 18:52 |只看该用户

一般需要分课时，或者课内课外进行。
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傅蒋
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t T
发表于 2024-03-08 18:57 |只看该用户

二年级课时不多，不像五六年级有三课时，部分课时可以拆成两节课上，三四年级一星期才两节课，只能一节一课时抓紧落实，确实比较赶
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晶晶亮
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t T
发表于 2024-03-08 20:26 |只看该用户

分两课时更好，就是时间上真会不够，加上这个学期就短。
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徐玉红
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t T
发表于 2024-03-08 22:51 |只看该用户

不一定全在这节课完成，本单元的内容，我是根据学生的情况前后调整！
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