今年五年级期末试卷中有一题判断,如下:
结果这一题的错误率很高,分析原因,学生认为地震是地壳运动形成的,火山喷发不是。
回顾课堂,通过模拟实验探究火山喷发的内部原因,模拟实验模拟的是地壳下的岩浆在高温高压的作用下,冲破地壳薄弱的部分喷涌而出。教学中重点引导学生观察模拟实验的现象,如喷热气,有气泡,岩浆涌出等,忽略了分析火山喷发的内因其实地壳运动形成的,导致学生形成的科学概念不完整。
其实在单元教学目标中就提出了:
如果教师有大概念教学的意识,在备课中明确地震、火山的真正成因,在教学中能有针对性的引导,学生才能形成有机构的、完整的科学概念。