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带着问题去听讲座——基于核心概念设计促进观念建构的科学课堂（... [复制链接]

临海市头门港林杰
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  • 原生动物
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  • 2022-03-06
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t T
发表于 2024-01-31 16:01 |只看楼主
银光图片
在以前的每次每月研修上，总是很难集中注意力去听专家的讲座，感觉专家讲的理论离自己太远了。这次在讲座开始前，我对这次的研修主题提出两个问题，带着这两个问题去听讲座，果然有了很大改变，得到了自己想要的答案，同时注意力很集中，生怕错过自己想要的东西，现在将自己的听课笔记分享给大家，欢迎交流！


问题一：通过核心概念的学习，如何去建构观念？


  • 解决如何基于核心概念的学习？
是基于整体规划的单元教学
是以思路方法为主线，统整知识方法态度的探究教学
是重视反思体验等高阶思维活动的思维教学  


  • 如何从科学概念到科学观念？

科学的基本概念主要是以科学家为代表的科学共同体，在认识物质及其变化的基础上形成的科学思想、观点和方法。
      科学的核心概念是科学基本概念与学习主题内容的融合，它以学科核心概念为根本，将学习主题中相关的知识、方法和态度等联系起来并赋予其一定的意义。
      科学基本观念是学生通过科学课程的学习,在理解科学主题核心概念的基础上所获得的对科学的总观性的认识。




  • 一些科学观念
1.正确的世界观
■地球是宇宙中由不同圈层构成的一个系统，该系统存在自转和绕太阳的公转两种基本运动方式。地球系统中的每一个圈层都由物质与能量构成，各圈层之间不停地进行着物质与能量的交换。
■物质与能量可以相互转化。
■物质具有一定的结构与性质，物质之间有相互作用，相互作用的变化引起了物质的运动与变化。
■能量有不同的存在形式，不同形式的能量之间可以相互转化。
■生命物质成系统地存在于地球上，能通过与环境中物质及能量的交换实现自身的发展变化。
2.对科学本质的理解
■对人类具有能动地认识、利用和改造自然的能力的认识。
■对科学发展的阶段性、科学方法的局限性、科学知识的相对性等的看法
3.科学价值观
■对人与自然关系的理解;
■对科学、技术、社会、环境之间关系的认识。
4.以科学观念指导科学实践（解释自然现象、解决实际问题）的意识。
————科学实践观


问题二：通过怎样的活动，体现“设计”二字？（如何实现设计？）




设计思路
围绕核心概念
1.确定主题单元内容
2.分析单元内容的素养发展功能，制定主题单元观念建构的总体目标
3.分解总目标到不同学段、不同单元单元和不同课时
4.选择和组织与主题、单元、课时目标相适应的课程内容
5.创设贯穿主题单元始终的真实生动的学习情境
6.设计有针对性、趣味性、逐级深化的的探究活动和系列化
7.构思对主题单元学习中观念发展情况进行过程评价和终结评价的工具(量表、量规、表现性评价办法……
8.反思交流主题单元学习的收获与不足。


1.深刻理解核心概念的内涵和价值
⒉.建立核心概念与学科内容的关联
3.确定单元教学目标与教学内容
4.通过探究实践和问题解决促进核心概念的深化理解和迁移应用
5.在新情境、新任务中检验科学观念对行动的指导作用
——建构学科观念


在对科学知识、基本概念和核心概念的文本解读上下功夫
在运用科学思维厘清知识的相互联系、促进知识结构化上下功夫
在迁移应用、创新应用上下功夫






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    李亚斯
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    t T
    发表于 2024-01-31 17:33 |只看该用户

    你在桥上看风景，有人在桥下看你，经验分享给大家。
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    白云的家
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    t T
    发表于 2024-01-31 17:56 |只看该用户

    带着问题去听讲座——最佳的学习方法。
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    木易yy
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    t T
    发表于 2024-01-31 18:19 |只看该用户

    带着问题有目的的去听讲座，会收获更多。
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    金亚军
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    金亚军

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    金点子原创先锋
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    t T
    发表于 2024-01-31 18:28 |只看该用户

    也就是说，实践出真知，实践是最好的主动学习。
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    王坚栋
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    t T
    发表于 2024-01-31 18:32 |只看该用户

    回复 1楼临海市头门港林杰的帖子

    带着问题去学习，效果不错！
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    t T
    发表于 2024-01-31 20:24 |只看该用户

    带着问题去学习每月研修是使自己更加专注的好方法。
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    周王庙师
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    t T
    发表于 2024-02-01 10:44 |只看该用户

    带着自己的问题，自己的思维去，和专家发生思维的碰撞闪出火花
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    临海谢婷婷
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    t T
    发表于 2024-02-03 08:36 |只看该用户

    下次出一篇带着问题去听课，期待～
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    毛大米
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    t T
    发表于 2024-02-03 09:25 |只看该用户

    带着问题去听课，不一样的出发点
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    罗海军
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    t T
    发表于 2024-02-04 11:40 |只看该用户

    有目的的听研修，这本身就是一种进步！
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    水的味道
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    t T
    发表于 2024-02-25 06:31 |只看该用户

    新的知识，难消化。若能结合课来研究理论与实际的差距更有利于普通老师的吸收
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