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楼主:金亚军

班级成绩评价与液体溶解度之间的思考 [复制链接]

罗华英
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t T
发表于 2024-01-28 10:34 |只看该用户

我们总想用一个或几个数据来体现学生的学习成果，但每个学生都是一个活生生的人，面对的环境各不相同。这是否是机械教条主义在教育领域的体现？
金旭峰 发表于 2024/1/28 10:20:10
是的，所以需要参考人家怎样做的，这些考核方向怎样精细化而不是教条化，这个的确很重要。
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王丽洁
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t T
发表于 2024-01-28 11:11 |只看该用户

今年学校悦成长系统的评价就体现了多样性，不同角度去看待学生，还是能找到很多闪光点的
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永康应琳怡
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t T
发表于 2024-01-28 11:26 |只看该用户

根据适应未来发展，满足社会需求来培养、评价学生
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t T
发表于 2024-01-28 11:35 |只看该用户

太赞同了，孩子都是独立的个体，应该因材施教，但当评价单一时，就会只希望孩子乖一点按照老师说的去做就行了
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t T
发表于 2024-01-28 12:28 |只看该用户

赞同，评价方法本就不是唯一的
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吴suo喂
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t T
发表于 2024-01-28 15:24 |只看该用户

还有很多问题等待解决
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t T
发表于 2024-01-28 17:19 |只看该用户

教育是有温度的
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