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从探究实践规范的角度找问题及对策 [复制链接]

扔砖换玉
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扔砖换玉

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1#
t T
发表于 2024-01-21 10:04 |只看楼主
银光图片
从探究实践规范操作的角度找问题及对策
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扔块砖头，换点玉
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专属
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2#
t T
发表于 2024-01-21 11:48 |只看该用户

从探究实践规范操作的角度找问题及对策

202238

扔砖换玉 发表于 2024/1/21 10:04:15
蒸发皿不用石棉网吧，因为它是可以直接加热的仪器，不然学生会以为任何加热装置都需要石棉网了
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喻伯军
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3#
t T
发表于 2024-01-21 16:37 |只看该用户

这样反向的找错误的地方，也是很好的一种命题方式。
这张图片中，除了不用石棉网垫底，学生直接用手拿着蒸发皿也是错误的。
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风海晨梦
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4#
t T
发表于 2024-01-21 19:27 |只看该用户

扶酒精灯的手、动蒸发皿的手。科学实验要注意安全。
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jcs
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5#
t T
发表于 2024-01-21 19:30 |只看该用户

手持酒精灯是不是因为外焰不够高？这个问题应该教师提前解决。
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林杰
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6#
t T
发表于 2024-01-22 08:14 |只看该用户

找到4处，有点像“大家来找茬”游戏
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 2024-01-22 08:25 |只看该用户

以后的科学命题和实验操作方向可以用找茬”游戏来实现
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翁昌舟
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t T
发表于 2024-01-22 08:27 |只看该用户

反向找问题。往往从反向中找到问题印象更深刻
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影随心动
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t T
发表于 2024-01-22 09:22 |只看该用户

图片上使用烧杯加热时使用了石棉网，蒸发皿可以直接加热
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影随心动
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t T
发表于 2024-01-22 09:24 |只看该用户

书本上写的很清楚，三脚架，烧杯在加热后在相当长一段时间内还是很烫的，不要用手触摸
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白云的家
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t T
发表于 2024-01-22 11:18 |只看该用户

这图片看着熟悉，错误的典范。
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丫儿
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t T
发表于 2024-01-22 15:00 |只看该用户

这种方式也是给我们提供一个参考，错误的方式也是需要学生自己可以提出来，这样的学习也许更深刻。
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小兰
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t T
发表于 2024-01-22 18:35 |只看该用户

反向思考，也是挺好的考虑思路
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