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是拟定方案？还是表述现象？ [复制链接]

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t T
发表于 2024-01-03 22:50 |只看楼主
在学生结合器材拟定探究方案环节中，学生已然说出了实验现象。如此的方案拟定是否有效？
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扔块砖头，换点玉
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周王庙师
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t T
发表于 2024-01-04 08:00 |只看该用户

说出来的实验现在只是在猜测阶段，需要实验验证，拟定方案是看学生是否具备了科学素养，是否会科学研究的方法
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林杰
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t T
发表于 2024-01-04 08:20 |只看该用户

也许是孩子的一种经验，也许是推测
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xy...
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t T
发表于 2024-01-04 09:42 |只看该用户

这是看来的一些现象，但是自己没有动手验证过，所以还是有必要的
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凉拌
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t T
发表于 2024-01-04 10:14 |只看该用户

学生说出的实验现象只是他们基于自身的科学知识和经验做出的推测，并没有验证过
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付出永远美丽
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t T
发表于 2024-01-04 11:11 |只看该用户

实验之前都应该是猜测，如果学生已经做过了这个实验，那么是已有知识。
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小邵
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t T
发表于 2024-01-04 12:04 |只看该用户

还需要实验验证，加深认知
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傅滨飞
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t T
发表于 2024-01-04 12:48 |只看该用户

说出现象是很正常的 ，孩子们一般更注重实验现象，因为现象更能引起他们的注意
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喻伯军
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t T
发表于 2024-01-04 22:17 |只看该用户

实验验证学生的想法也很重要的。
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蒋昌盛
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蒋昌盛

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t T
发表于 2024-01-05 08:45 |只看该用户

基于经验说出的现象和实验后观察的现象，还是不太一样的
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

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t T
发表于 2024-01-05 09:04 |只看该用户

探究和验证都是很重要的学习方式
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王子殿夏
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t T
发表于 2024-01-05 09:05 |只看该用户

需要实验去验证
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小兔子
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t T
发表于 2024-01-05 09:40 |只看该用户

实验是有意识地收集证据
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王佳娜
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t T
发表于 2024-01-05 10:19 |只看该用户

实践出真知，其余孩子不知道到底说的对不对
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风之灵动
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t T
发表于 2024-01-05 10:29 |只看该用户

说的未必是对的，即使对的也未必是全的，随着方案的拟定、研讨、修改完善，会发现很多一开始没想到或注意到的地方。
吕坚
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翁昌舟
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t T
发表于 2024-01-11 14:27 |只看该用户

学生之前的方案都只能算是猜测，实验验证的过程按照猜测来验证，也是可以的。
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沈菲
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t T
发表于 2024-01-11 14:55 |只看该用户

学生说出的结论是实验猜想吧
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