【李镇西 王丹凤】关于中小学课后延时服务的问卷调查报告 [复制链接]

延时服务后，回家作业还是很多。

一项政策不能一刀切，要因地制宜，根据实际情况执行。

学生的在校时间被大大延长，饥饿、厌学数量增加，爱护儿童变味了。

没有绝对的好，也没有绝对的坏，不同的人看待这个事有不同的想法

延时是好政策，解决实际需求，但参与与否不能强制，划参与率

惠民政策，但是执行变味了

看完了，不同的人有不同的看法

本意只为解决接送问题，结果赋予了太多责任与使命

课后延时服务不能说一定能够减负

本来的课后服务是为了减负，现在学生的压力反而更大了

一项好政策，被地方玩坏了

不能一刀切，但事实上。。。

延时之后，学生负担更重了。

本来是减负，最后变成课，上完课后回家还是作业。早上七点到校，晚上6点回家，中午几乎没有休息，小孩子都接近11个小时的学习时间。文件上音体美课不得占用，可实际上体育老师带队参加完县级足球赛一个半星期，又参加市级足球赛一个星期。参加完足球赛后又参加篮球赛一个半星期，最后又参加田径运动会一个半星期，最后还得三棋比赛一个星期。留在学校能有几天？

总体感觉，课后服务有点变味了。

近期关注了他好多文章，深思

实践后才发现还是会存在一些问题的

有些建议很中肯

出发点是好的，执行起来好像变味了

本意是好的，奈何执行起来有很多问题

现在是人浮于事，这种调查有意思？实际情况，学校最清楚，完全可以学校主导的事情，要主管部门来规定。再说，要那么多主管部门干嘛。

现在是人浮于事，这种调查有意思？实际情况，学校最清楚，完全可以学校主导的事情，要主管部门来规定。再说，要那么多主管部门干嘛。 上虞樊少飞 发表于 2023/12/24 21:43:27

是的，唯上主义，一群没主见的跟班。

为什么明明是好政策，执行会变味呢，还是应试教育惹的祸把

理想和现实总有差距

每件事情都是分情况而论的，有些学生作题快，早早就在座位上无所事事，老师可能就想给他们讲题。有些同学做做慢，造成回家还剩很多作业