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楼主:金亚军

有时科学教学时出现数学原理，部分学生就会说：我们上的是科学课... [复制链接]

徐嘉瑜
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t T
发表于 2023-11-25 21:29 |只看该用户

学科之间是紧密联系的，记得在上“光”一单元时，提问学生：你知道哪些有关光的知识？有不少学生和我说了他知道光速，我问他是怎么知道的，他说语文课上学的
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t T
发表于 2023-11-25 21:32 |只看该用户

数学科学不分家
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t T
发表于 2023-11-25 21:36 |只看该用户

确实，另外我有时候强调错别字，卵，肺什么的，学生也说语文课，我和他们说些综合运用的道理，学生表示很震惊，推测他们并不习惯应用学校中的知识于生活，学校中的跨学科应用也比较少
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t T
发表于 2023-11-25 22:23 |只看该用户

数学是工具，在科学学习中经常要用到数学的思维和方法进行数据处理等。
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希梦

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t T
发表于 2023-11-25 22:41 |只看该用户

科学中涉及到很多数学知识，例如数据的中位数取值，分秒的换算等
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t T
发表于 2023-11-25 22:51 |只看该用户

跨学科理念体现在方方面面，数学是各科之母
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t T
发表于 2023-11-25 23:05 |只看该用户

数学是物理学科学习的基础学科，想当年学了俩年半的高数。
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t T
发表于 2023-11-25 23:28 |只看该用户

未来，我们都必须是跨界教师，早点练起来
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t T
发表于 2023-11-25 23:35 |只看该用户

数学和科学还是有着紧密联系的，前不久上一袋空气的质量有多少就用到了数学计算
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t T
发表于 2023-11-25 23:39 |只看该用户

不同学科之间存在紧密联系
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t T
发表于 2023-11-26 09:17 |只看该用户

都是来源于生活，应用于生活
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t T
发表于 2023-11-26 09:39 |只看该用户

关键是数学还没学过，科学就要用了，结果是一节课的时间上了科学与数学两节课的内容，这个不比语文认个字啊！
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t T
发表于 2023-11-26 10:04 |只看该用户

数学和科学都是理科，很多思维都是相通的，例如四舍五入的运用等等，我是这么告诉学生的
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t T
发表于 2023-11-26 10:48 |只看该用户

个人认为数学是工具学科。
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t T
发表于 2023-11-26 10:57 |只看该用户

课上，学生会说科学老师变成数学老师了，通常这种情况我都忽视了，有时会跟他们讲数学是为科学服务的，学好数学是基础
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t T
发表于 2023-11-26 12:45 |只看该用户

我一般说英语、语文、数学都是工具科目，科学是应用科目
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t T
发表于 2023-11-26 15:22 |只看该用户

有时科学教学时出现数学原理，部分学生就会说：我们上的是科学课，不是数学课？

您怎么看这种现象？


金亚军 发表于 2023/11/24 21:04:22
数学是科学的基础，数学不好，科学肯定也学不好的
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天狼星

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t T
发表于 2023-11-26 16:48 |只看该用户

我一般会说，科学是一门非常综合，非常神奇的学科，在学习科学时有时也会用到数学知识，其实呀，数学知识是帮助我们学习科学的一种工具，是要为科学服务的，孩子们就会觉得很神奇，觉得科学好厉害！
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t T
发表于 2023-11-26 19:35 |只看该用户

多学科融合，跨学科教学
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发表于 2023-11-26 21:58 |只看该用户

经常跟学生讲数学是基础学科，是工具，我们科学里经常会用到数学这个工具
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t T
发表于 2023-11-26 22:21 |只看该用户

刚刚看到一本书里这么说数学和科学：数学是科学的通用语言，没有数学，科学家无法证明或者定义原理。这两者之间联系很紧密的。
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t T
发表于 2023-11-26 22:37 |只看该用户

语文数学是基础学科，科学是综合学科，基础学科是综合学科的工具。
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丁欣霞
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发表于 2023-11-27 08:19 |只看该用户

每一门学科都是有联系的，数学和语文都是基础
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水族馆买鲸鱼
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t T
发表于 2023-11-27 08:48 |只看该用户

孩子们总是好奇数学的作用，正好和他们讲讲
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