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教案中教材分析是指书本中的对课的理解还是我们自己教学设计中的... [复制链接]

恋泉
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t T
发表于 2023-11-24 11:11 |只看楼主
教案中教材分析是指书本中的对课的理解还是我们自己教学设计中的分析？
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吴suo喂
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t T
发表于 2023-11-24 11:45 |只看该用户

我认为是自己的教学设计的分析
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王如祥
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二哥

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t T
发表于 2023-11-24 14:18 |只看该用户

教材分析是对本册教材的整体把握，教学设计是对一课教学内容进行落实部署
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戚调菊
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t T
发表于 2023-11-24 15:07 |只看该用户

这两者没有矛盾，书本中的教材分析是来帮助老师分析教材的
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月月鸟
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t T
发表于 2023-11-24 15:42 |只看该用户

教材分析可以在教参内容的基础上，谈谈自己对本课的设计和思路
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凉拌
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t T
发表于 2023-11-24 16:18 |只看该用户

基于教材，但更需要结合学情作一些调整或者创新，两者不矛盾，而我们的教学设计也应该是基于教材高于教材
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姚琦
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姚琦

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t T
发表于 2023-11-24 16:20 |只看该用户

个人认为是对整册教材的的分析把握
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 2023-11-24 16:45 |只看该用户

要理解教材编排的目的
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哲商郑彩霞
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t T
发表于 2023-11-24 18:48 |只看该用户

个人认为是对教材的分析和理解
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林杰
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t T
发表于 2023-11-24 20:09 |只看该用户

“教材分析”我的理解是：自己对教材整体的理解和把我，并结合学情，设计教学环节的基础。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2023-11-24 21:40 |只看该用户

基于课标，发扬个性，不然大家的科学课机器人就可以胜任。
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呼呼芷竹
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t T
发表于 2023-11-24 22:46 |只看该用户

教材分析是分析教材的定位，单元总体认识，及单课分析吧
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在水流年
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t T
发表于 2023-11-25 06:40 |只看该用户

我觉得是通过学习教参，理解教材，然后就分析出自己所理解的教材分析。
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喻伯军
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t T
发表于 2023-11-25 09:31 |只看该用户

是对教材内容的分析，包括教材内容结构、内容意图和教学要求。
结合学生的学情，再制定合适的教学目标。
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秋清
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阳光琥珀

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t T
发表于 2023-11-25 15:13 |只看该用户

在教材的基础上说说自己对本课的理解
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一加四
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t T
发表于 2023-11-25 15:28 |只看该用户

我觉得是教材中对课的理解，只有先理解教材，才能设计感课程
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永康胡志强
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胡志强

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t T
发表于 2023-11-25 16:46 |只看该用户

我觉得是对教材的理解吧
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毛大米
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t T
发表于 2023-11-25 16:54 |只看该用户

我觉得两者都有吧
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洪霜
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t T
发表于 2023-11-25 17:37 |只看该用户

我认为，两者结合才是，先说书本原本用意，在阐述自己对课的设计
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曹文佳
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t T
发表于 2023-11-25 18:47 |只看该用户

分析教材上加入自己的设计思路
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晶晶亮
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t T
发表于 2023-11-25 19:48 |只看该用户

个人感觉是对教材内容的分析
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付出永远美丽
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t T
发表于 2023-11-25 20:09 |只看该用户

教材分析个人理解是结合教参和课程标准，再根据自己理解分析。
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嘉琳
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t T
发表于 2023-11-25 20:13 |只看该用户

基于教材，结合学情，梳理出自己的想法
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方慧娟
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t T
发表于 2023-11-25 20:17 |只看该用户

应该设计基于教材，对教材进行分析理解吧
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冥王星
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t T
发表于 2023-11-25 21:40 |只看该用户

对教材的理解结合此点进行对自己这节课的分析吧
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王丽洁
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t T
发表于 2023-11-25 21:42 |只看该用户

自己对于本课教材的分析理解吧
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徐思捷
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t T
发表于 2023-11-25 22:04 |只看该用户

对书本中教材内容编排的意图理解
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郑黄伟
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t T
发表于 2023-11-26 09:47 |只看该用户

教材分析应该是对教材，类似教材解读
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t T
发表于 2023-11-26 15:36 |只看该用户

是我们对这节课在整本教材里
的地位的分析
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