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《光》单元教学的行与思 [复制链接]

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回复 56楼李春明的帖子

我没有回复得太复杂,我就说一个是光源的光,另一个是反射光
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回复 59楼樊晓霞的帖子

是的,多次强调还是出错
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光这个单元,内容比较难,学生有点难接受
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第一个问题,可以这样问:除了光传播时碰到物体会发生反射,还有传播也会有其他的变化吗?
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反射对于孩子们来说是有一定认真的。
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折射往往还孩子们没有注意到的现象。
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折射确实很难观察到,建议降低难度,我觉得不会也可以,只要知道这是折射现象就可以了。
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在教学第一课时,“黑暗中的苹果”这个实验的解释我就提到了反射,不然解释不清楚
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    《光》单元教学的行与思
  我自己这学期任教五年级,我是按照教材的顺序先上了光的折射再上光的反射,在教学的过程
黄欣 发表于 2023/10/8 8:35:21
学生的前知识很重要。
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在教学第一课时,“黑暗中的苹果”这个实验的解释我就提到了反射,不然解释不清楚
sst 发表于 2024/2/24 12:16:57
发射学生前概念中 其实是有掌握的
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悬浊液上面密封一些蚊香烟,效果会比较明显
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回复 71楼吴旭辉的帖子

好,我照着试试看
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回复 67楼杨君的帖子

好的,谢谢提醒
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回复 63楼呆呆11的帖子

是滴,所以抛个砖来引玉
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折射对学生来讲,更难一点,尤其是把生活中的折射现象和反射现象混合在一起后,让学生进行辨析,学生更加搞不清楚了
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我觉得让学生理解和区分折射和反射真的有难度。不同学生水平不同,我觉得到了初中阶段,孩子们绝大部分还是能区分的。课堂上多用一些实例加深学生的理解。比如一些成语,让学生用光的知识解释。
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最后一课制作潜望镜,我觉得发的学具袋里的材料,偏简单,学生做起来很快且兴趣不大,不知有没有什么好的改进方法。
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回复 75楼临海市头门港林杰的帖子

是的,所以来论坛一起来探讨下好的教学方法
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回复 76楼张帅的帖子

嗯嗯,是要让理论练习实际才能加深学生的印象
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回复 77楼张帅的帖子

我没有用里面的材料,而是让学生自主设计选择别的材料制作
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