如何设计科学实验室 [复制链接]

谢谢盛兄!

他的实验室布置得别具一格，从踏进实验室的第一步起，我们就被它深深地吸引了。四面墙上都是巨大的壁画，有反映季节变化的，有表现地形地貌的，有植物，有动物，甚至还有变形机器人，这是李老师个人出资，请美术学院的朋友帮忙花了整个双休日的时间画出来的。周杰伦的大幅海报贴在窗台下，每个窗台都摆满了科普书籍，其中一角还配以绿竹、绿叶掩映下的“科学书吧”，还真有一番韵味。教室一边是实验准备台，水、电设施齐全，各种常用实验器材充实而不凌乱。窗台上的盆栽植物、水族箱里的池塘群落，使实验室充满了生机。随便去个角落瞧瞧，都能感觉到科学的气息，连空调上面也摆满了学生的小制作。讲台上整齐摆放着学生的作业本，教学用的资料、物品。讲台是可以移动的，可以出现在教室的任何位置。一台笔记本、一台液晶电视、一块静电黑板，教学辅助设施简洁、干净。这就是李家绪老师的实验室，一个自己设计的实验室，上课、办公、交流，都在这里。

摘自：http://www.hzjys.net/xkweb/xxkx/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=1596

那里有图片：http://www.zjteacher.net/lygc/class/xiaoke0903/onews.asp?id=71

实验室就是办公室，真好！

明年我们准备计划做一个科学教师工作室，也希望大家能够一起群策群力。

当然我们也需要给科学探究教室下一个定义。

今年学期结束的比较早，过年前要好好酝酿这件事。