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做思共生:指导活动经验积累的科学学习 [复制链接]

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做思共生:指导活动经验积累的科学学习倪叶陶
一、创设情境,在“忆”中唤醒生活经验
二、经历过程,在“做”中丰富活动经验
三、交流发现,在“思”中完善活动经验
四、反思回溯,在“悟”中提炼活动经验

【连云港师范高等专科学校第二附属小学】
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第三和第四点都有“思”,可再斟酌一下文章结构与布局。
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