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网络研修,修身养心 [复制链接]

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银光图片
记得上一次听也是广东专家的讲座,感叹他们教学器材的先进。
昨晚的余老师很实在,我刚截了一个公众号的二维码,她说你们也不一定会去看,我现在就先和你们分享一个关于情境创设的案例。(的确,我关注了很多公众号,都在我的关注里吃灰。反倒视频号会情不自禁的刷起来。)
她总结了一句很经典的,大概是这样:情境创设要引发问题,如果真的无法引出问题,至少学习了知识之后能解释情境。
(老话说得没错:好记性不如烂笔头。下次得早点整理记录)
还有关于大单元教学,她的建议是从小到大。可以从单课入手,一节课教系统了,那整个单元系统串在一起就不是问题。
关于做事的三年六年和十年也很精辟,凡事贵在坚持。



最后附上公众号截图,需要的老师可自取。
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昨天的活动开始出了点小问题,但后面非常顺利,感谢老师们参与网络研修,希望更多的老师也能从中得到提升。
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即使暑期,我们小科人也都在不停的学习,优秀。
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余老师还抽中了我问的怎么创设情境的问题,非常受用,干货满满。
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暑假是有空时间下来好好学习与思考的好时候。
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勤奋的小科人,暑假里都在学习。
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感谢分享,又收获一个宝藏公众号
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每月一听,期期收获。
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懈怠的我,躺了一个暑假。开学了,奋起
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每月的每日研修,真的能学到很多东西,感谢分享的每一个你。
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感谢分享,已收藏,有空学习起来
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科学阅读

看到这个主题想到的是科学作业本上的科学阅读,不管怎么讲方法,总有那么些学生是不会仔细阅读的,文中有答案也总能错。

主讲人是大学见习时的老师,实习也刚好跟的是她的徒弟。想想也是很荣幸。
通过今天的讲座,感受到了特级教师的高度。印象很深的是见缝插针的自我阅读,一个暑假可以读七八本书。可以把学生的阅读能力发挥的淋漓尽致,不仅有观后感,还可以用ppt,视频等形式进行阅读后的反馈。把科研和课题与平常的教学工作相结合,合理安排。

对结束语理解总结如下

1.筛选:教师对阅读的书籍要先进行选择和把关。

2.坚持:学会持之以恒的做好阅读这件事。时间是挤出来的。让阅读成为习惯。

3.愉悦:带着良好的心态阅读,教师自己不要觉得有压力,也不要施加压力给学生。


关于书籍的阅读,自己其实也挺匮乏,同事问我有什么科学书籍可以推荐时我总是很惭愧。对推荐书目进行了截图,但有课代表进行了文字的总结。



今日刚好农历九月初一,又是新一轮的开始,开始重视科学阅读。
最后编辑鱼?? 最后编辑于 2023-10-15 21:43:21
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桂鑫的100期

在QQ群搜索信息才发现自己错过了一场直播翻看记录发现了陈老师发的(陈建秋 15024604027)先留个底,视频号里面有许多实验
看了前面一段的百期回顾,说到了cctalk里面搜索82485833就有18年后的回放,的确以前都是在cctalk看的,后面才转到微信小鹅通。
后续的抽时间再看
最后编辑鱼?? 最后编辑于 2023-10-26 21:27:49
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