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楼主:王丽洁

从赛课者到听课者——《热在水中的传递》教学反思 [复制链接]

黄琳容
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t T
发表于 2025-05-18 20:25 |只看该用户

课上着上着就会有不少的感想，这都是让自己快速成长的催化剂。

这一周同样是这堂课，旁观朱老师上课的我成为了听课者，设计上又发现了很多不同。朱老师的课堂是单刀直入切入课堂，出示试管，边操作加水的过程，讲解试管操作中的注意点。整体的设计是由小到大，试管到烧杯，再到一间屋子，最后发展到如果是地球呢？这样的设计思路感觉更清晰。

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王丽洁 发表于 2023/4/2 21:10:49
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西湖刘露依
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刘露依

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t T
发表于 2025-05-18 20:33 |只看该用户

这学期我也研究了这节课，“开水煮金鱼”这个实验情境很有趣，能吸引学生注意力，但这个情境是为课堂教学二创设的，我更倾向于从生活中的烧水现象导入。煮金鱼可以放在拓展环节，让学生解释现象。
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阿励
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t T
发表于 2025-05-18 20:37 |只看该用户

很细致的思考，但其实我个人觉得教材上的引入其实很精彩，因为是上节课后对热传递在金属中的传递与水这种流动的物质中的比较与进阶
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扔砖换玉
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t T
发表于 2025-05-18 20:58 |只看该用户

创意的板贴
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孙萌
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发表于 2025-05-18 20:58 |只看该用户

感谢老师分享，从不同角度，不同的收获
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2025-05-18 22:30 |只看该用户

王老师对教学很是认真，能对照听课后的心得反思自己的课堂，成长确实很快。
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