每日所思所想帖 [复制链接]

最近，有老师参加教学评比比赛，作为团队成员，我也学习到了很多。
1.要学会寻求他人的帮助
2.学会重要的点自己把握，学会分配其他任务选择合适的人帮忙
3.关于评课，其实很多时候我们需要帮忙出点子，不断的给点子，然后与参赛者有共鸣的点就用上了；
一味的点评课上出现的问题，而没有解决意见，就比较容易不被接受。
4.多听多看多反思，自己的看课量还不够
5.还需要多提炼自己的语言表达能力

观察和思考是随时随地的，而不是确定一个目的再去观察，这时候想要的答案就比较目的化；随地观察，随地思考才是不断进步的关键

说课稿评课反思：
1.抓重点，抓大框架
2.在什么时间做什么事，说课在下午马上开始，就要给多建设性的建议，细枝末节的应该延后考虑
3，一节课听下来，你能说出本节课的最大亮点吗？你能说出最致命的缺点吗？

思考与实践要相结合，往往自己想的多，没有实践

最近结合自己的教学经历，突然很想看一看同课异构的比赛，同一节课，每个老师的处理方式不一样，上的效果也不一样。有时候会打破自己对这节课常规的认识，会学到更多对课的思考

很多时候，我们自己在寻求自己适合的教学，但是这仅仅只适合自己，并不是说自己的就是最好的，多看看，会接收到更多不一样的处理方式，学生能从多维度去接受知识，也很不错

刚刚在帖子里看到《凤仙花长出了根》，我们的原有思维是将根的吸收和固定作用这两个知识点通过实验讲清楚，学生能接纳，那么我们上课的效果也就达到了。但那一位老师处理的方式，直接带孩子去拔一拔根，那根能固定植物的点不就在此刻就具像化了吗？孩子不是更能接受吗？还是要在平时多思考更多的方式方法达到自己的教学目的才可以

直观往前走就好 踏踏实实

都有一个过程，只要热忱不减

直观往前走就好 踏踏实实 陶炫霏 发表于 2025/4/6 9:24:17

是的，走的慢一点也可以抵达终点

突然发现，脑子不用会生锈这句话很有道理。只有一直思考，自己的反应能力才会变快，反而不一直思考，就容易按惯性思维办事，反而效果不佳

1.我特别强调写，一开始写不好很正常，但一定要坚持写。。。写不出来怎么办？写不出来照样写，因为只有写的时候你的头脑才是主动的。写作是个很辛苦的过程，但写作过程就是研究过程。
2.一篇文章没做到最好的程度，说明你停留在自己的舒适区，没突破自己的极限。
3.我们每天脑子最清楚的时候千万不要去写注脚，要去想每段话的第一句，就是怎样从上一个自然段衔接到下一个自然段。要把你的黄金时间放在这里，好钢用在刀刃上。

让花成花，让树成树。这句话对于老师同样适用，用自己的节奏去成长去进步，一点点积累，不用焦虑

让花成花，让树成树。这句话对于老师同样适用，用自己的节奏去成长去进步，一点点积累，不用焦虑 吴梦怡 发表于 2025/4/25 9:54:36

忙碌的节奏，总是让人忘记反思

回复 91楼你笑的那么没心没肺的帖子

真实感受，

当你尽力把教育的小事做好时，你就做起了真正的教育。

你会遇到问题或者小矛盾，快速相处应对办法吗？还是依照惯例，一如既往的做事情？是不是我应该学习对问题的敏感度

有时候遇到问题， 好像能感知到问题，由于不知道解决办法，会拖着不解决，然后又觉得他一直存在

有时候学生反映的上课表现问题，听到了，回答知道了，但却好像没有好好想一想学生背后真正的需求，并帮助他解决