“什么是植物？”看似简单的一个问题，要准确的回答它却是艰难的。这个问题给人一种只可意会不可言传的感觉，一年级的小朋友会告诉你：植物是活的、会生长、会死亡、会繁殖等；三四年级的孩子会告诉你：植物会光合作用，植物会蒸腾作用，植物有根茎叶花果实种子；五六年级的孩子会说：绿色植物会光合作用，植物有不同的分类（开花不开花等）。大家可以说出植物的很多特征，但要具体的去定义它，却会难倒众人。其实，我们何必去定义它呢，只要知道什么样的是植物，它又有哪些特征，不是更好的吗？学会去分辨植物比去寻找它的定义不是更好吗。
这节研修课真的是百看不厌，史博士讲述了植物的很多新奇的特征。其中令我最为印象深刻的就是食用部位是块茎的还是根，因为本人就在这里吃过亏，听起来那是更加用心了。刚开始介绍的时候，史博士说看有没有固定长芽的地方，但什么才是固定长芽的地方呢？就像红薯，会长芽，但怎么判断这不是固定长芽的地方。观察了土豆发现，它确实有固定长芽的地方，在土豆凹陷的有眼的地方。后来博士也说，这个比较难。所以，又重新介绍另一种方法：根类，下部有慢慢变细的根；茎类，末端圆顶，无变细的根。放在一起进行比较，真的很明显。
植物身上还要许多值得研究的地方，还需我们继续探究。 
