一、活动背景
如今,越来越多的家庭院子中出现了多肉这种植物,它们有些粉嘟嘟胖乎乎,让人忍不住想要去捏一把;有些则翠绿晶莹剔透,散发着光泽;还有一些或肥或美,呈现出不一样的色彩。正是由于这些神奇的外表特征,人们才喜爱这些顽强的“小萌物”。本次课程是基于项目化教育背景理念下的一次教学尝试,通过一系列课程的实践之后,学生能够学会用科学的手段解决生活中的问题,经历科学家和工程设计师那样的思考过程,在活动中体验生命的奥秘。
二、学习目标
1.通过本次课程的实施,学生能够了解多肉植物的基本分类,并且了解几种特殊的多肉类型。
2.学生在本次活动的实施中能够了解并且会熟练运用种植工具,加强对学生的劳动技术教育。
3.培养学生的问题解决能力,遇到实际问题时,能够经历像科学家和工程设计师那样的思考过程。
4.学生能够明白,课程的学习是为了解决现实生活中的问题的,让书本与生活不脱轨。
5.培养学生的团队合作意识和责任心,明白只有坚持不懈才能完成任务。
6.增强学生对大自然、对生命的理解,能够明白自然界的生物为了生存都付出了努力,人类应与自然和谐相处。
三、问题情境
小明同学家里有一些多肉植物,为了能够更好地让多肉生存下去,小明和他的同学们一起研究了多肉的生长习性以及多肉的几种繁殖方式,并且还一起设计只制作了多功能温度检测计、多功能花盆和智能花房,在活动中他们体验到种植的乐趣。
四、教学准备
多种类的多肉植物、种植工具(勺铲、打孔器、起苗器、填土桶铲、镊子、喷壶、浇水壶等)、各类土壤(麦饭石、蛭石、珍珠岩、泥炭土、火山岩等)、花盆(塑料、陶瓷、麦饭石材质),以及与各课时配套器材。
五、上课时间
由于该课程中的多肉较为特殊,对阳光、水分以及温差的需求较大,因此,建议在3月-4月或者10月-11月这些月份进行本课程的实践。每节课约为40分钟。
六、适用年级
小学中段、高段
七、课时安排
课时 | 课程内容 | 备注 |
第1课 | 问题引入,交代活动背景 |
|
第2课 | 初识多肉大家庭 | 活动1 |
第3课 | 探寻繁殖的奥秘(一) | 活动2 |
第4课 | 探寻繁殖的奥秘(二) |
第5课 | 多肉变色大探秘(一) | 活动3 |
第6课 | 多肉变色大探秘(二) |
第7课 | 制作温度检测装置(一) | 活动4 |
第8课 | 制作温度检测装置(二) |
第9课 | 设计制作多功能花盆(一) | 活动5 |
第10课 | 设计制作多功能花盆(二) |
第11课 | 设计制作智能花房(一) | 活动6 |
第12课 | 设计制作智能花房(二) |