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《为未知而教，为未来而学》 [复制链接]

代玳
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代玳

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t T
发表于 2023-01-25 19:20 |只看楼主
银光图片
看这本书是被这个标题吸引的，我们科学的教学，有没有教给孩子“未知”呢？似乎并没有，我们带学生做探究的时候都是“神预测”。



学习就像交朋友，学到的知识有三个层次，第一层就像擦身而过的陌生人，过去了就忘记了；第二层就像是认识的人，互相并没有来往；第三层是好友，在遇到困难的时候出手相助。
我们授予学生的知识，能让他们在未来用以解决实际问题吗？
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徐玉红
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t T
发表于 2023-01-25 19:51 |只看该用户

柴米油盐、诗与远方，如何兼顾是一个很难的问题！科学教育上也是这样！
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喻伯军
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t T
发表于 2023-01-25 21:00 |只看该用户

授予学生知识是重要的，更重要的形成良好的习惯和思维方式、解决问题的能力。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
4#
t T
发表于 2023-01-25 21:30 |只看该用户

培养灵活解决问题的本领和情趣，很重要！
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上虞区蒿坝小学杜银江
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t T
发表于 2023-01-25 22:55 |只看该用户

一切都是为了未来
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欣然
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t T
发表于 2023-01-25 23:12 |只看该用户

本书的书名确实很吸引人，值得一看。
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2023-01-26 10:49 |只看该用户

看这本书是被这个标题吸引的，我们科学的教学，有没有教给孩子“未知”呢？似乎并没有，我们带学生做探究的时候都是“神预测”。
170721
学习就像交朋友，学到的知识有三个层次，第一层就像擦身而过的陌生人，过去了就忘记了；第二层就像是认识的人，互相并没有来往；第三层是好友，在遇到困难的时候出手相助。
我们授予学生的知识，能让他们在未来用以解决实际问题吗？
代玳 发表于 2023/1/25 19:20:52
本书作者戴维·珀金斯将告诉学习者，如何辨别传统知识体系的实用性，如何学会通过提出开放性问题形成全局性理解，真正做到通过辨证地学习培养学习者的综合素质。
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 2023-01-26 17:20 |只看该用户

谢谢推荐
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上虞水手
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t T
发表于 2023-01-26 19:22 |只看该用户

很有深度的话题！
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