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王平评谈 | 到底什么是stem? [复制链接]

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“科学挑战”要求学生在学习了植物的结构和功能,动物的结构和功能2课后,做个报告,综合应用学过的知识来说明动植物的结构,功能,行为,繁殖等是如何影响你身边的公园中的濒危物种的。

了解所学的对象,并建立与周围的联系,赞!
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科学挑战和工程挑战,给了我很多启示,尤其是天气单元的科学挑战
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了解一下国外的教学,很有必要。
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学以致用啊!
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将学到的知识应用起来
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stem很热门,还需要好好学习才行。
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K年级的天气和太阳单元,有两个stem模块,一个是“科学挑战”,一个是“工程挑战”。不容易。
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对新学期的教学有一定帮助
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国外的教学安排对于进阶学习编排比较尊重学生思维的习惯。
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国外好的教学经验我们要学习,但在制定国内教学安排时,希望专家还是要考虑是否符合国家教育现状,千万别一刀切。
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在学习的道路上摸索前进
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王平老师还是很有思想的,大家可以关注他的公众号
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忘了把公众号发上来,搜索“一闪一闪亮晶晶”即可
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有没有国外一个年龄段的课程
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stem教学国外开展的时间比较长,相比较而言很成熟。值得学习
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学以致用啊!
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