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会心的一笑 [复制链接]

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银光图片
今天在做小苏打和白醋实验时,当小苏打倒入白醋时,学生看到保鲜袋鼓起来的那一刹那,都好奇地笑了起来,都觉得很神奇。从他们的笑声中感受到了孩子们实验成功的那份喜悦,同时也感受到了对科学的那份兴趣。      这一笑,笑出了学生对这个实验本身所呈现的现象的那份好奇,笑出了学生做成功这个实验的那份所得,更笑出了学生对实验的那份热爱。作为科学老师的我内心是无比喜悦的,因为相信学生会真正爱上科学的。

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动手动脑,神奇的现象会让学生记忆深刻,热爱科学。
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孩子们最真挚的笑容
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这个比较明显的实验现象引起学生的好奇心,科学魅力还是很大的!
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主要是实验效果太明显了,刺激又神奇,
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动手动脑,这是科学课的魅力!
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小苏打和白醋,经典的实验,实验现象明显,可以探讨的东西很多,学生大爱
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善于用实验激发学生学习的积极性。
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学生对于没见过新奇的东西一向很好奇,让学生多动手可以激发学生的求知欲。
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看到很多现象学生都会很感兴趣
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科学课的魅力!在欢乐中学习和进步!
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问孩子们为什么喜欢科学,不就是说可以动手做实验吗?可见,神奇的实验探究是多么深入人心。
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回复 1楼付出永远美丽的帖子

这个笑容,是得到知识的欣喜。
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动手动脑的科学实验课真的很有魅力,孩子们都很喜欢。
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笑学生们对于有神奇现象出现的实验总是特别兴奋,笑得多开心啊!
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虽然疫情,不让交叉感染,我还是将这个实验材料(用袋子方便携带)带到教室,孩子们高兴坏了!
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实验现象明显,学生很感兴趣
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当学生通过自己动手成功完成实验时都会露出这样的笑容,或许这就是科学课的魅力
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很多的化学实验都很有意思,学生很喜欢,还有颜色变化这种,这就是科学的魅力。
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学生都被科学的魅力所吸引了。
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当初上这节课的时候,孩子们都被这神奇的现象惊到了,但有很多学生却没有继续思考,只有少数学生在想为什么会鼓起来?鼓起来的是什么东西?
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在笑声中学习,在笑声中感受科学的神奇
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学生喜欢的科学课。
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