[求助促进潜能生有效参与科学探究活动,敢问路在何方? [复制链接]

     课堂上，教师关注最多的往往是中等及以上的学生，我也不例外，尤其是公开课、优质课，中上学生关注挺多，忽视了潜能生的表现。我并不是不想关注潜能生（不是差生，并非愚笨，智商均属正常范围，而语数较差，其他方面存在很大潜能的学生），而常常表现为力不从心，认为潜能生会影响一堂课的时间、效率等诸多因素。

     这是一个困扰我多年的问题，一直得不到解决，试过一些方法，但以失败而告终。促进潜能生有效参与科学探究活动,它们的路在何方?有没有好的方法？求助同行们几条，让我试试！