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在上课时研究摆速与什么有关，从实验中发现摆越重，摆动次数越少... [复制链接]

pdpfy
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t T
发表于 2009-05-11 07:22 |只看楼主

在上课时研究摆速与什么有关，从实验中发现摆越重，摆动次数越少。这合理吗？

在上课时研究摆速与什么有关，从实验中发现摆越重，摆动次数越少。这合理吗？

[此贴子已经被作者于2009-5-11 9:51:50编辑过]
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kisa2244
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t T
发表于 2009-05-11 07:59 |只看该用户

您说的速度是指路程与时间的比值呢？还是单位时间摆动的次数啊？


 
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pdpfy
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t T
发表于 2009-05-11 09:51 |只看楼主

是摆动的次数。1分钟内摆动的次数有变化。摆重，次数越少。
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施逢庆
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t T
发表于 2009-05-11 10:12 |只看该用户

单说速度，可以指线速度，也可以指角速度。线速度就是路程速度比，角速度指一段时间内运转的角度比。实验时有摩擦力，空气阻力等因素。是不是摆越重，阻力等因素作用就大？可以思考下去！

[此贴子已经被作者于2009-5-11 10:14:11编辑过]
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施逢庆
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t T
发表于 2009-05-11 10:13 |只看该用户

楼主这种追根问底，正是科学教师所需要的！
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kisa2244
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t T
发表于 2009-05-11 10:22 |只看该用户

以下是引用pdpfy在2009-5-11 9:51:00的发言：

是摆动的次数。1分钟内摆动的次数有变化。摆重，次数越少。


。。不应该啊。。。
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周王庙师
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t T
发表于 2009-05-11 11:44 |只看该用户

用不同重量，希望你用同一形状，最好都是球形，再试试吧
海宁小学科学联盟   联系ＱＱ３８９８５３２４１
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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kisa2244
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t T
发表于 2009-05-11 12:04 |只看该用户

排除摆长的影响，还要注意人对摆的影响：摆动时是不是直线?计数、时间控制是否准确？
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science
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t T
发表于 2009-05-11 14:41 |只看该用户

如果楼主指的是摆越重，从手放开至停摆的过程中摆动的次数越少，那是有这个现象的，这个似乎与重力、摩擦力有关，主要是重力吧。个中道理，请大家一起讨论。
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t T
发表于 2009-05-11 21:31 |只看该用户

实验中很可能有这种现象,原因是,实验中所用的摆绳有一定的伸缩性,增加摆锤重量后,摆绳被拉长,自然每分钟摆的次数就减少了.另外要注意的是,改变摆锤重量的方法,不能将钩码串挂起来,若是这样,摆锤的重心变低,相当于摆长增加,摆速自然变慢了.所以在实验中尽可能不要改变摆锤的重心.
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t T
发表于 2009-05-11 22:01 |只看该用户

是有点的，因为我们很多老师制作的摆在减少误差方面没有做好，其实能产生误差的地方是很多的
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喻伯军
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t T
发表于 2009-05-12 06:10 |只看该用户

也许你的摆锤增加重量的时候，不自不觉中增加了摆长，所以每分钟摆动的次数少了。再细致地检查一下，再多做几次，可能结果会更准确。
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白云的家
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t T
发表于 2009-05-12 08:25 |只看该用户

以下是引用蓝天白云在2009-5-11 21:31:00的发言：
实验中很可能有这种现象,原因是,实验中所用的摆绳有一定的伸缩性,增加摆锤重量后,摆绳被拉长,自然每分钟摆的次数就减少了.另外要注意的是,改变摆锤重量的方法,不能将钩码串挂起来,若是这样,摆锤的重心变低,相当于摆长增加,摆速自然变慢了.所以在实验中尽可能不要改变摆锤的重心.

 


分析的很到位。   楼主可以把几个变量控制好，再去实验一下。
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t T
发表于 2009-05-12 08:45 |只看该用户

尽量做到同体积，同形状，减少空气阻力的影响。可以用沉浮实验盒中的小塑料桶，加装木块和金属块来调整轻重。
—————科学的本质是：问一个不恰当的问题，走上通往恰当的答案之路。
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pdpfy
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t T
发表于 2009-05-12 11:00 |只看楼主

谢谢大家的帮助！我会更努力的！今后希望得到大家的帮助！非常感谢
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t T
发表于 2009-05-14 13:39 |只看该用户

以下是引用kisa2244在2009-5-11 12:04:00的发言：
排除摆长的影响，还要注意人对摆的影响：摆动时是不是直线?计数、时间控制是否准确？

觉得分析正确,理论上摆锤轻重没有关系的,应该是实际操作中的误差!


[此贴子已经被作者于2009-5-14 13:39:58编辑过]
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