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请问,有关<<磁力的两极>>,如何引导出学生有关磁力中间强两边弱的设计方案? 请问要如何引导学生更容易打开思路? 你们的学生都能设计出什么样的方
案呢? 能大家分享一下吗? 如果在借班上公开课时,学生设计不出方案,要怎么处理呢? 还有,要怎么把这课上得与众不同呢? 请各位科学前辈们赐教. 我的QQ
是158300931. 或者大家有什么愿意教我的,希望能加我QQ,让我请教请教. 谢谢各位!!
陈建秋
一个活动的设计是和全课的教学思路相关联的，楼主本应把自己的整体教学设计发上，然后再让朋友针对这个活动说说自己的想法。既然你没有贴出，我也只能是胡乱说说了。
教学设想：
1、磁铁有磁性，这个大家都已经知道了，那么，你认为，磁铁的各部分的磁力一样吗？
学生自由发表。（一样，不一样，不知道。）
2、能不能想给办法来指明呢？
学生设计方案，教师适时点拨，磁力大，吸引的东西（这里当然指铁一类物质）就多，所以可以借助吸回形针、铁屑等物体来证明。
3、进行对比实验的细化指导。
今天我们就确定用回形针（当然你也可以让学生用其他的多种方法结合，几个小组选择不同的证明方法）要想让实验结论更有说明力，在这个实验中，我们还要注意什么。
4、分组实验，组织交流。
[此贴子已经被作者于2009-4-18 18:38:45编辑过]
