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全国首届“探索杯”小学科学教师优秀博客评比办法

http://www.kxsy.net/news/200701/221.html

博客作为一种简单易用的网络工具，近两年来越来越受到广大教师的青睐。从教育教学活动中的实际应用来看，博客在教育教学活动中有很多积极的作用：在组织教科研活动、积累管理学习资源、加强师生互动交流、拓展课堂教学空间、开展教育叙事研究、深化教学行为反思等等方面，博客都起到一定的推进作用。对于教师来说，发挥好博客在以上各方面的作用，对自身的专业成长大有帮助。博客以内容为主这一特点也给教师博客创设了健康发展的空间。教师们通过博客表达工作、学习和生活中的思考和感悟；通过博客开展交流，进一步启发思维、促进思考、沟通情感；通过博客博采众长，加深对教育改革的认识和理解，共同感应服务教育的责任与使命。教育信息化正在改变着我们的教与学方式，为了进一步推动教育信息化，促进博客队伍建设，提高科学教师业务和信息技术水平，经研究决定，开展首届“探索杯”全国小学科学教师优秀博客评比活动。现将有关评比具体标准事项通知如下：

总体评比规则：

    本次评比的博客是指在互联网上公开的网志，可以免费登陆浏览，该网志的作者应时常更新内容与积极关注的。参评的博客不得发表或链接任何带有侮辱、种族歧视、色情、暴力或其他形式的歧视性内容。凡有与国家法律法规、部门相关规定相抵触的内容以及有商业目的或者有密码保护的一律不以评比。

具体评比标准：

1、内容标准：80%

（1）2007年1月1日前注册的探索博客（http://blog.kxsy.net/）注册用户；网志文章数量不少于30篇，且不能为短时间内集中发布的。

（2）原创文章占60%以上，教育教学相关类文章占60%以上，且点击率相对而言较高。

（3）文章内容以教育教学研究、教学反思、教育叙事、教学案例、师生交流、教育资源网址连接等为主，教育教学主题鲜明，兼顾工作及生活感悟，特色鲜明，健康向上。

（4）能够不断更新，注重与读者的交流，善于及时与读者进行有效的交流互动。网志内容能被其他网站引用，网友评价（回复）多，有一定数量的交流。

2、技术标准：20%

（1）能使用和开发好博客系统本身的各项功能，体现一定的信息技术能力以及开发博客功能的意识。

（2）能采用适当的修饰或者设计使得网志的可读性和美观度增强。能链接其他优秀网页内容，能在发布网志文章时处理好知识产权问题，具体可以体现在引用他人文章著名转贴，并做好相关链接有一定的法律意识。 

其他事项：

1.评委组成。

应  飞  国家小学科学教材审定委员会成员

喻伯军  浙江省小学科学教研员

马学军  广州市小学科学教研员

姚忆江 《科学课》杂志执行主编

刘绍江 《科学课》杂志编辑部副主任

陈文斌 《科学课》杂志编辑

吴建伟  科学视野网管理员

姚伟峰  科学视野网管理员

叶  克  科学视野网管理员

2.评比时间：2007年1月28日至2月3日。

3.各博客内容中精彩的文章或段落将予以“特别奖励”，鼓励各参赛者把自己最中意的文章或段落主动申报。文章内容请发至：cwb74@126.com,注明博客大赛。

中国教育学会小学科学教育专业委员会

《科学课》编辑部

2007年1月28日

我积极报名参加了！不知道什么时候才有结果！

可惜不是探索的博客