一年来对三年级的科学教学可谓是用心良苦，到现在为止已经完成了一轮修订版的科学教材的教学，从四个年级的教材来看，通过我的分析：三年级的科学概念多而杂；四年级的科学概念量适中，难度适中；五年级的科学概念量少，但是难度偏大；六年级的科学概念量少，难度偏低。针对分析来看，由于过去一年我教学三、四年级的科学，所以我重点将教学研究放在了三年级。
通过一年的用心教学、认真研读教材，并写出了许多的教学反思和教学感受，对三年级的教材概念把握较准，及时查漏补缺。并关注学生在课堂教学中的学习活动，让学生在既学到科学知识的同时又对科学产生强烈的爱好。两个学期以来的期末成绩就是我对平时课堂教学很好的验证。
希望自己能保持这种良好的课堂教学状态，为学生也为自己铺开一条道路。
